中班數(shù)學(xué)活動：朋友多

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)活動《朋友多》

教學(xué)目標：

1．發(fā)現(xiàn)并感知1和許多的關(guān)系。

2．體驗和朋友在一起的快樂。

教學(xué)準備：

物質(zhì)準備:

1．每人一個玩具，一個玩具框

知識準備：

1．對數(shù)有一定的概念。

教學(xué)重點與難點：

重點：能分清1和許多。

難點：感知1和許多的關(guān)系。

教學(xué)方法與手段：

示范法、練習(xí)法、講解法。

教學(xué)過程：

設(shè)計意圖

教師活動

一、區(qū)分1和許多

1．師：“我們手里有幾個玩具呀？那筐子里有多少玩具呀？”

2．師：“我們手里有1個玩具，玩具框里有許多。”

幼兒活動

1．幼兒能說出自己手里的玩具有1個，說不出框里有許多。

2．幼兒知道框里的玩具是許多“1個玩具，許多玩具”。

用幼兒喜歡的玩具，來引起幼兒的興趣，讓孩子手拿一個，知道自己手里的就是1個，框里的就是許多從而來感知數(shù)量關(guān)系。

二、感知1和許多

教師活動

1．師：“現(xiàn)在我們手里有1個玩具那我們要怎么把它變成許多呢？”

2．師：“我們把我們手里的玩具送到框里是不是變成了許多玩具呀？”

3．師：“我往玩具框里送了1個玩具。”

4．師：“現(xiàn)在框里是不是有很多的玩具呀？”

5．師：“1個1個玩具合起來就很很多。”

幼兒活動

1．“再拿一些玩具”

2．幼兒把手里的玩具送到游戲框里。

3．幼兒一邊送玩具一邊說我送了1個玩具去玩具框。

4．覺得從1變成許多很好玩。

讓幼兒親自參與到游戲中來，自己把玩具從1變成許多，感受1和許多的數(shù)量關(guān)系，在送玩具的過程中有一個對比，知道1只有1個，許多有很多。許多是由很多個1組成的。

三、請幼兒自己操作。

教師活動

1．師：“《幼兒畫冊》第4頁上有好多的魚缸有小魚缸還有大魚缸。”

2 師：“但是小魚缸里只能養(yǎng)1條小金魚，大魚缸里可以養(yǎng)很多。我們一起把小金魚養(yǎng)到魚缸里吧”

幼兒活動

1．認真的看幼兒畫冊上的魚缸，區(qū)分大魚缸和小魚缸。

2．獨立完成，將小金魚貼紙貼近魚缸里。

讓幼兒自己操作，鞏固幼兒對1和許多的認識，換了一種形式，讓幼兒知道靈活運用，不是只有玩具可以這樣。

教學(xué)反思：

本次的數(shù)學(xué)活動是讓幼兒區(qū)分1和許多，適合孩子們的年齡特征。孩子們的特點是年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動，就會讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩．既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我設(shè)計了貼近幼兒生活的活動。活動簡單，比較形象直觀，滿足幼兒思維具體形象的特性，讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。讓幼兒貼金魚的過程又一次的加深了孩子的印象。