逍遙右腦整理了關于幼兒園中班體育活動教案：可愛的小海龜，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　活動目標：
　　1、通過活動發展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。
　　2、通過活動發展幼兒的靈敏性、協調性。
　　3、通過活動培養幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質，以及樂于助人的精神。
　　活動準備：
　　1、“彩虹橋”每人一個。
　　2、長、短部隧道各兩個。
　　3、球及放置紙球的筐兩個。
　　活動流程：
　　準備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松
　　活動過程：
　　1、師生一起做海洋世界操。
　　2、教師介紹活動內容：可愛的小海龜。（提出要求：手腳著地爬）。
　　3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉爬）
　　4、聽信號各種方式爬。
　　5、教師引導：想一想，小海龜還缺了什么？（龜殼）
　　6、幼兒背著龜殼（彩虹橋）聽信號以各種方式爬行。
　　7、游戲：“愛助人的小海龜”。
　　內容：
　　（1）海龜媽媽把海龜蛋下在了外面,海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽 把蛋揀回來。
　　（2）海水退潮后再把蛋送回去。
　　規則：
　　（1）從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。
　　（2）從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。
　　8、放松活動：小海龜長大變老了。
　　活動延伸：
　　在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎上，可以進行手腳爬和匍匐爬。
　　活動反思：
　　本次活動的設計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發展需要。教師在活動中突破了兩點創新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點,生動并創造性地設計成海龜的殼,創造性地設計了負重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設計渾然天成,前后呼應,而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發展能力,品德培養等方面,都符合總的教育目標;其二,教師創造性地編排了“海洋世界”操,操節生動有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內容相呼應,同時又與準備活動相連接,可謂一舉兩得。 在活動內容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內容的出現始終圍繞活動目標,同時注重個體差異, 為孩子提供長短不一的布袋,并對發展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動中能注意培養幼兒的自我保護意識和能力。
　　組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊時間,創設了自由寬松,愉快地氛圍,體現了改革的意識，達到了預期的目的。
　　設計思路：
　　戶外活動結束后,孩子們陸陸續續上樓回教室。幾個頑皮的孩子卻在上樓時,手腳著地學著小狗般爬著上樓梯,開心得意極了!由此,我聯想到平日孩子們其實也是十分喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和愿望,我設計了本次活動,并在利用戶外玩具“彩虹橋”的造型特點創造性增加了負重著地爬的鍛煉，對提高幼兒的四肢、頸肌的力量，以及發展爬的能力頗有幫助。