能根據歌曲的快慢做出相應的動作。

二、活動資源

一塊寬敞的活動場地。

CD《圍個圓圈走走》。

三、示例活動：

1、帶領寶寶手拉手圍成一個圓圈，然后松開手，一邊大聲地、完整地念一遍歌詞，一邊沿著寶寶圍成的圓圈走，激發寶寶活動的興趣。

師：看！寶寶們圍成了一個大大的圓圈，讓老師走一走，看看這個圓圈圓不圓。

2、播放CD，請寶寶圍成圓圈走走。

——提醒寶寶在走的過程中要保持一個圓圈。

師：我們要走成一個圓圈哦！

——變化快慢節奏彈奏歌曲，引導寶寶根據歌曲的快慢作出相應的動作。

——可用夸張的動作引導寶寶區分并模仿出慢慢走和快快走，以及輕輕走和重重走的不同。

——鼓勵寶寶在走的過程中跟著老師一起唱歌曲。

4、根據寶寶的活動量適時結束活動。

（一）重點、難點

本活動重點讓寶寶體驗合作的快樂。

（二）資源利用

充分利用游戲情境的趣味性。

（三）活動形式

活動的形式集體參加，個別指導。

（四）方法建議

建議在活動中多運用觀察法、比較法。

（五）注意事項

活動時注意帶動寶寶參與活動的積極性。

五、活動觀察與評價

幼兒觀察能力

合作能力

語言講述的能力