中班數學：小兔開花店

一、活動目標：
1. 學習手口一致地數數、數物對應，能說出7以內總數。
2. 鞏固顏色、大小的標記，并能根據要求操作。
3. 樂于參與操作活動，大膽表述自己想法以及操作的結果，發展思維過程的表達能力。wu。感受nshou
二、活動準備：
創設“小花店”的環境，小兔木偶，自制花若干（紅色、黃色；大的、小的；），圓點卡，配送卡片（訂單）和花束、空白送貨單若干、大小標記。
三、活動過程：
一、創設情境，感知花朵的特征
（一）引入情境
可愛的小兔開了一家花店，他請我們到花卉市場幫忙進貨，你們愿意嗎？那我們開著小汽車出發吧。
（二）比較分析花的特征
1. 花卉市場里有許多的花，仔細看一看，有什么不一樣？
（1）引導幼兒自主表述。
（2）分析顏色及大小特征。
二、按數取物
（一）聽數詞取花
1. 這么多顏色、大小不一樣的花顧客肯定很喜歡，現在我們就去幫小兔進貨吧。聽清楚哦，第一次請你們幫忙進6朵花，。（引導幼兒要邊拿邊數）
2.驗證：你是不是進了6朵花呀（一起數一數）把花放進車廂，輕輕關上車門。
（二）看標記
1. 我們還要幫小兔進貨了，這次小兔給了我一張訂貨單，要進幾朵花呢？（5朵三角形）為什么要進5朵？原來5個三角形表示讓我們進5朵花，好，我們每人進5朵花，（引導幼兒一邊拿一邊數，不要數錯）。
2.驗證：數一數，都對嗎（評價：你數得很響亮）都對嗎？再把花放進車廂，輕輕關上車門。
（三）剩下的花
1. 市場里還有許多花，請你們一邊數一邊拿，等會兒小兔要來問你，又幫忙進了幾朵花，大家都一起來吧！
2.你幫小兔進了幾朵花？
3. 我們開著小汽車把花送到小兔的花店里，把車廂里德花都拿出來，準備出發咯！
三、按要求包花，做送貨單。
（一）分析包花要求
1. 小兔邀請我們去花店啦，大家快快跟上，小兔的花店到了，停好小汽車，花店真漂亮啊，我們和小兔打和招呼吧。小兔真高興，你們可來啦，忙死我啦，我這兒有許多小動物的訂單，這張是小豬的訂單，我們怎么來包花呢？
2.幼兒自主表達思考結果，教師傾聽。
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