幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：圖形的變換

一、活動目標：

l、在圖形的反復(fù)變化中，訓(xùn)練幼兒思維，提高操作能力。

2、通過讓幼兒反復(fù)對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化，轉(zhuǎn)換，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。

3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。

二、活動準備：

1、教具：三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機器人)。

2、學(xué)具：每人一套各種圖形的紙，放在信封中。

三、活動過程：

(一)開始部分：小朋友，今天老師帶來了一副有趣的畫，你們想知道是什么嗎?(教師拿出掛圖背朝幼兒)，變!一幅畫展現(xiàn)在幼兒面前。“機器人”對!你們看機器人是由什么拼成的�！坝蓤D形拼成�！焙�!下面我們就來做有關(guān)圖形的游戲。

(二)基本部分：

第一次嘗試活動：觀察、思考。

l、機器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。)

2、每種圖形各有多少個?(圓形6個，半圓形6個，正方形1個，長方形4個，梯形5個，三角形1個。)

第二次嘗試活動：用折紙游戲，看圖形的變化。

1、發(fā)禮物：(學(xué)具)小朋友，上面的游戲，大家做的都很好，所以老師要獎勵每位小朋友一份禮物(發(fā)學(xué)具)，我知道大家都想看看袋里面裝的是什么禮物，好，下面就請你們自己打開小信袋(里面出現(xiàn)多種顏色的圖形)。里面是什么？你們喜歡不喜歡這些小圖形呢？它們還有魔力呢，只要你用手折一折，它還會變成其它形狀呢，讓我們一起來試一試。

2、操作：動手動腦，感知圖形變換。

(1)請幼兒動手變一變(折紙)。

(2)請幼兒說說變化的結(jié)果：（幼兒用記錄表記錄）

正方形??變成了三角形還有長方形。

圓形??變成了半圓形、扇形。

長方形??變成了三角形，還有正方形。

(三)結(jié)束部分：

五彩圖形妙趣橫生：小朋友，這些小圖形好玩嗎?(好玩!)其實它還有更好玩的方法呢，只要我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫，你們想試試嗎？

1、師生共同享受動手制作的快樂。

2、作品交流

四、活動延伸：

請小朋友回家后同爸爸媽媽找一找，你家里哪些東西是你認識的圖形。

五、活動的重點：

掌握圖形的要領(lǐng)。

六、活動形式：

嘗試教學(xué)法。