大班科學活動：小紙片不怕水

　　【活動目標】
　　
　　1、探索使用輔助材料讓紙片入水不濕的方法。
　　
　　2、探索垂直杯口扣入水而紙不濕的方法，感受空氣的存在。
　　
　　3、積極參與活動，大膽操作，并樂于用自己的語言表達實驗的方法，體驗探索的樂趣。
　　
　　【活動準備】
　　
　　1、第一次操作材料：皺紋紙、塑料包裝紙、透明塑料袋、可封口塑料小袋、牛皮筋、一次性塑料杯、玻璃小瓶、剪刀、寬透明膠帶若干、清水5盆、干毛巾若干。（每組一份）。
　　
　　2、第二次操作材料：透明一次性杯人手一只，皺紋紙。
　　
　　【活動過程】
　　
　　（一）出示紙片，引導幼兒討論不讓小紙片潮濕的辦法，激發(fā)幼兒探索的欲望。
　　
　　今天，我們一起來玩一個小紙片不怕水的游戲。我要請小朋友開動腦筋，讓小紙片沉到水里而紙片不濕。我們先來看看桌上有哪些材料？請你思考一下自己準備怎么做？你想選擇什么材料呢？
　　
　�。ǘ�）實驗一：幼兒探索做用多種輔助材料使小紙片不怕水的方法。
　　
　　1、幼兒以小組為單位做實驗，教師交代實驗要求。
　　
　　你們都想好辦法了嗎？好，下面就來試一試吧！如果你試了一次還想試第二次，必須用毛巾把工具和手擦干，這樣才能保證第二次實驗的成功。試完一種方法，你可以再試一種。
　　
　　2、幼兒實驗操作，教師巡視觀察，傾聽幼兒的方法，給有困難的幼兒予以幫助。
　　
　　3、幼兒講述自己的實驗方法，教師及時點評。
　　
　�。�1）成功的幼兒介紹自己的實驗方法，同種方法的幼兒進行補充講述。
　　
　　"你成功了嗎？你是用什么方法成功的？
　　
　　（2）沒有成功的幼兒講述自己的實驗方法，同伴幫助尋找不成功的原因。
　　
　　"有誰沒有成功的，讓大家來幫你解決解決？"
　　
　　4、教師小結(jié)：成功的幼兒做實驗時材料封緊了，沒有縫隙，水進不去，紙就不會濕；沒有成功的小朋友也知道失敗的原因了，是因為材料有縫隙，水進去了，紙也就濕了。
　　
　　（三）實驗二：提高難度，引導幼兒探索用一個開口的杯子讓紙片不濕的方法。
　　
　　1、教師交代實驗要求。
　　
　　剛才是用了桌上的材料，有的成功了，有的失敗了，也找到了原因�，F(xiàn)在老師要出難題了，只用一只杯子，能不能讓小紙片沉到水底而紙不濕呢？
　　
　　2、幼兒取出杯子，進行實驗，教師巡視，傾聽幼兒的方法，及時獎勵成功的幼兒。
　　
　　3、請成功的幼兒講述方法，并演示。
　　
　　4、教師清晰演示全過程，邊演示邊小結(jié)實驗要求：杯子要垂直上下，不能斜，要快、穩(wěn)、直。
　　
　　5、幼兒討論尋找原因紙片不濕的原因。
　　
　　"剛才我們把紙嚴嚴實實包起來才不會濕，而杯子口這么大，紙也不會濕，這是為什么呢？"
　　
　　【活動總結(jié)】
　　
　　是空氣把杯子密封起來使紙不會濕的�，F(xiàn)在，我們把這個魔術(shù)帶到教室表演給其他的小朋友看，好嗎？