公開課〈報紙的用途〉教學教案
一.活動目標：

1.了解報紙與人們的關系，增強愛惜報紙，保護環境的意識。

2. 知道可利用廢舊報紙，對報紙制作產生興趣。
3.發展幼兒的想象及創造能力,并提高其解決問題的能力。

二.活動準備：

舊報 紙 ，報紙模特兒衣服，剪刀，固體膠

三.活動過程：
1. 通過身穿報紙衣服模特兒的表演，幼兒觀察，初步感知舊報紙的用途。

2.教提出問題：模特兒身上的衣服是用什么做成的？
3.教師小結：舊報紙真棒，有這么大的用處，我們一起拍拍手謝謝小模特兒為我們表演。
4.提問；你家里的誰最喜歡看這種報紙？為什么？為什么會有這么多人都喜歡看報紙？
5.教師小結：報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學到更多的本領；報紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。
6.提報紙真好，能給我們帶來那么多好處，請聽故事《報紙的煩惱》。

故事??《報紙的煩惱》

我的名字叫報紙，每一天，郵遞員叔叔都要把我和我的許許多多同伴送到千家萬戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進了一棟樓房的302室信箱里，我靜靜的等待著信箱的主人來把我取走。

今天是誰來取我呢？要是那位老奶奶來拿我就好了，老奶奶可喜歡我啦！總是把我的內容仔仔細細地都看過，然后再把其中一些

重要的新聞剪下來，貼在一本本子里，那是她的剪報簿。有時老

奶奶會把漂亮的插圖作成剪貼畫，剩下的呢就折的整整齊齊堆放

在茶幾下，最后賣到廢品收購站，工人叔叔就把他們加工成一張

張雪白的紙，這樣我們就可以為大家做更多的事了。我最不喜歡老奶奶的孫子園園來取我了，他總是草草地看一遍，就把我丟掉，讓我一個人孤零零地躺在草地上，沒人理睬。哎！今天到底是誰來拿我呢？

7.根據故事情節，教師和幼兒共同討論：

　　(1)報紙最喜歡誰來拿它？最不喜歡誰來拿它？為什么？

　　(2)小朋友該向誰學習？如果你有一張報紙，你該怎樣對待它？

　　教師教育幼兒：看完的舊報紙也要好好利用，不能扔掉。

（這一環節通過師生的共同討論，讓幼兒懂得該怎樣對待廢舊報紙，以引出下一環節。）

8.嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。

　　(1)先引導幼兒討論：用舊報紙可以做些什么呢（卷起來作望遠鏡，天熱折扇子，剪紙，擦桌子，擦玻璃，擦鞋子，紙棒，紙球，包書，包蛋）

9.小朋友們自己動手利用舊報紙制作東西，比比誰作的棒。