小班健康活動：熱了怎么辦

教學目標
1. 結合日常認知經驗，自由表達是自己涼快起來的方法。
2. 借助相關的納涼圖片，感知出汗解決方法的多樣性。
3. 體驗與教師、同伴共同表達、交流的樂趣。

教學重點
鍛煉幼兒的表達能力

教學難點
知道解決涼快的方法，（空調、扇子、洗澡、喝冷飲、游泳、）等

教學準備
幼兒用書、納涼相關圖片，如電扇、游泳、喝冷飲、空調、西瓜、樹蔭、等。

教學過程
（一） 教師模仿小動物的口吻引出“熱了怎么辦”的話題。
1. 教師以小動物的口吻與幼兒說話。
教師：好熱呀！好熱呀！出了這么多汗，真難受！
2. 教師：有誰能幫我想想辦法，讓我能變得涼快起來？
（二） 教師啟發幼兒借助日常認知經驗自由表達“解決出汗的辦法”，并根據幼兒所述一一出示相關圖片，直觀的幫助幼兒感知多種解決辦法。
教師：我們熱的時候，爸爸媽媽是怎么幫我們涼快起來的呢？
（三） 教師帶領幼兒翻閱幼兒用書，觀看相關圖片，請幼兒說一說，哪些方法是可以變涼快的，哪些方法是不可以變涼快的。
教師：我們一起看圖，告訴我，這個方法可不可以讓他變涼快。