大班科學活動《給氣球充氣》
活動目標：
1.能大膽嘗試用打氣筒打氣、嘴吹氣等方法給氣球充氣，知道氣球充了氣就會鼓起來。
2.學習使用打氣筒的使用方法。
3.在活動中體驗與同伴一起合作使用打氣筒，享受科學小實驗的快樂。
活動準備：
1.2只色彩、形狀相同的氣球，其中1只有氣1只氣不足。
2.氣球皮、氣球托，腳踩式、手推式氣筒，油泥塊若干。
活動過程：
1.教師出示1只有氣1只氣不足的氣球，引起幼兒給氣球充氣的愿望。
出示氣球，提問：這是什么？怎樣讓它變大？。師：氣球有了氣，會變大，才能和我們做游戲，我們去玩一玩

。師：“氣球還有那些有趣的玩法，請小朋友試試看。”
2.幼兒嘗試用幾種方法給氣球，并學習倆倆合作。
教師引導孩子們一起玩氣球，體驗共同游戲的快樂。在玩氣球的過程中進一步感知氣球的特點。
3.交流分享氣球鼓起來的原因和具體做法。
幼兒自由探索玩氣球。
教師：每人拿一個氣球,找空地方玩，等聽到老師說氣球回家了，我們就拿好氣球坐好。
第一次嘗試：幼兒自由玩氣球，教師觀察幼兒的玩法。
集中交流，請幼兒說說：你是怎么玩的？請3-4幼兒回答并演示。教師對幼兒的回答加以肯定。“”你剛才玩的

時候覺得氣球怎么樣了”,還有不一樣的玩法嗎?
幼兒嘗試用身體的各個部位去碰擊。
師：剛才我們是動手？想想除了用手，我們還可以用身體的哪個地方去幫忙？請幼兒猜測請5-6名幼兒回答。我

們再去玩一次,試一試用你們說的方法去玩，能不能讓氣球飛起來？
4.幼兒再次嘗試讓氣球鼓起來，獲得成功的體驗。
教師：小朋友再來試一試，看看這一次是否能讓氣球鼓起來。
幼兒再次探索用身體的各個部位碰，教師在旁觀察指導，發現有創新者及時給予鼓勵。
小結：你們本領真大.,用我們的頭,肩,背,屁股都能讓氣球讓飛起來。
第三次嘗試：我們再去玩一次，把你沒有想到的方法用一下，試試你行不行。（老師和幼兒一起玩，用頭、肩

、腿、胳膊）
結伴讓氣球飛起來，幼兒結伴玩2-3。
小結：科學就在我們的身邊，在孩子們做做玩玩中隱藏著太多的科學道理，只要我們多動腦筋，就會成為一名

小小科學家。
幼兒思考表達后，請幼兒動手試一試怎樣能讓氣球向一個方向飛。
小結：科學就在我們的身邊，在孩子們做做玩玩中隱藏著太多的科學道理，只要我們多動腦筋，就會成為一名

小小科學家。
共同欣賞由自己充氣的氣球，體驗合作與親自動手帶來的快樂。