大班健康活動設計與評析：面油香香
所屬領域：健康

活動名稱：面油香香

教學目標：1、在猜猜講講做做中，懂得面油能保護皮膚。

2、體驗自己做事的快樂并產生獨立做事的愿望。

教學重點：激發幼兒涂面油的興趣

教學難點：愿意學習涂面油的正確方法

教學準備：一個禮物盒、每人帶一瓶面油和一面鏡子

教學課時：

教育理論依據(設計思路)：

涂面油是主題背景下《寒冷的冬天》中的一次預設活動。它是幼兒生活中的一個細小環節，是每個孩子親身體驗和經歷的事情。冬天到了，天氣寒冷，孩子柔嫩的肌膚需要得到適當的呵護。在家中，涂面油都是家長包辦代替的，有的孩子涂面油時往往缺乏把面油涂開的的意識，我在設計這個活動中，充分考慮小班幼兒的情感特點，由面油明顯的特點——香味導入，激發幼兒涂面油的興趣;同時根據小班幼兒的認知特點，在和孩子交流涂面油的簡單方法中設計了一個趣味性的兒歌。整個活動設計遵循指南中提出的“愿意樂意做力所能及的自我服務”的要求，讓幼兒在自己涂面油的操作過程中產生獨立做事的愿望。

教學過程：

一、猜一猜， 說一說，激發幼兒抹面油的興趣

1、出示禮物盒，里面藏有一盒面油

師：今天謝老師收到一份禮物，猜猜里面是什么?

2、鼓勵幼兒摸一摸、搖一搖(聽聲音)聞一聞、猜一猜

3、展示禮物，師：是什么禮物?(面油)

4、經驗回憶

師：你們抹面油嗎?為什么要抹面油?

5、師視幼兒的討論作適當總小結：原來抹了面油臉上會香香的，臉上變得滑滑嫩嫩的，不會干，不會裂，也不怕北風吹。

二、說一說，看一看，學學抹面油的方法

1、請一個幼兒操作，引導其他幼兒觀察他怎么涂的?

重點提問：他涂的好不好?他是怎么涂的?

重點提升：面油涂開，臉上各處都要涂到

2、再請一名幼兒涂面油，看看有沒有進步

3、教師結合兒歌示范正確的涂面油方法

4、引導幼兒討論哪里要涂面油，應該怎么涂?

5、引導語：你們會涂了嗎?我們一起來涂面油

6、邊說師邊操作(小面油，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指就像戴上一頂小帽子。面油要涂那里，抹一抹：在哪抹開，每個地方都涂到，保護小臉好舒服。)

三、做一做，摸一摸，用正確方法涂面油

1、鼓勵孩子一起涂面油

(1)徒手練(師邊念兒歌邊徒手涂)

(2)自己照鏡子涂面油

重點觀察：是否使用涂面油兒歌;是否每個地方都涂到了

2、引導幼兒相互檢查是否涂均勻

3、相互聞一聞、摸一摸，看看誰的臉又香又滑

四、 延伸于幼兒日常生活

讓幼兒每次午餐或洗臉后自己照鏡子涂面油

教學評析：

1、活動過程注重情感的激發，調動幼兒的各種感官，讓幼兒在聞聞摸摸中感受面油香香和舒適感，有效調動幼兒抹面油的興趣。同時猜猜摸摸聞聞做做的方法非常符合小班幼兒的年齡特點，因此整個的氣氛非常好，每個孩子都能積極地投入到活動中，學會了正確的涂面油的方法，較好完成活動目標。2、朗朗上口的兒歌讓小班幼兒清晰明了涂面油的簡單方法和操作要求，充分體現了文學作品在小班幼兒生活中的有效作用。4、活動源于幼兒生活，又回歸于幼兒園的日常生活環節，三歲的孩子手眼協調能力正在迅速發展，不僅幫助了他們形成自我服務的能力，也使其發展了動作，增強了幼兒的獨立性，我們從冬季皮膚干燥的實際情況出發，調動幼兒的已有的生活經驗，并予以提升，具有良好的實際意義。