中班數(shù)學(xué)：歡迎你

一、活動目標

1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，能看懂座位表和入場券，找到相應(yīng)的座位。

2、形成與座位相列相關(guān)的空間知覺。

二、活動準備

1、《快樂的早操》圖片1張；箭頭、數(shù)字若干。

2、紅綠兩張座位表（用長方形表示座位，共4排，每排6個）。

3、入場券兩套，椅子48張。

三、活動過程

（一）快樂的早操

（1）認識小女孩玲玲。

（2）依次出示《快樂的早操》的圖片， 引導(dǎo)幼兒理解序數(shù)的含義。

師：瞧！玲玲在干嘛呢？你們發(fā)現(xiàn)了么，玲玲排在哪里？

師：你是怎么知道的？ 從哪邊開始數(shù)？（引導(dǎo)從左往右數(shù)，并出示箭頭）

師：玲玲站的位置可以用數(shù)字幾來表示？這個數(shù)字4平時我們可以表示4個蘋果，4個小朋友，這里的4表示什么意思？（幫助幼兒理解“第幾”的含義）

小結(jié)：玲玲站在第1排第4個位置做操。

師：好，現(xiàn)在老師要請你們再來找找第2排中玲玲在哪里？

幼：在第2個。

師：恩，對的。但我們要把話說完整，玲玲在第2排的第2個。

師：接下來我們再來找找看，第3排中玲玲排在哪里啊？

幼：玲玲在第3 排的第5 個。

師：第四排玲玲在哪兒呢？我們來找找看。

（二）看座位表

師：幼兒園請小朋友去看電影，到時候我們每個人都能拿到一張入場券，我們要根據(jù)入場券上的號碼找到自己的座位。

師：（出示紅、綠兩色的座位表）這個是我們到時候要坐的座位表，你們發(fā)現(xiàn)有什么不一樣嗎？

師：誰能告訴我紅色區(qū)的座位有幾排？每1排有幾個座位呢？（從左往右數(shù)）

師：誰能告訴我綠色區(qū)的座位有幾排？每1排有幾個座位呢？

（三）看入場券

師：看，這是我們的入場券，（如紅色區(qū)2排3座）這張入場券上有幾的數(shù)字？數(shù)字2表示的是什么意思？（表示第2排）數(shù)字3又表示什么意思？（第3個）

小結(jié)：“2排3座”表示的是在第2排第3個座位。

師：再看這張的入場券，（如紅色區(qū)3排2座）這張入場券上有幾的數(shù)字？數(shù)字3表示的是什么意思？（表示第3排）數(shù)字2又表示什么意思？（第2個）

小結(jié)：“3排2座”表示的是在第3排第2個座位。

師：為什么“2排3座”的入場券有兩張？它們有什么不同？（請幼兒看看自己的入場券是紅色的還是綠色的，知道紅色區(qū)和綠色區(qū)有相同的入場券，只是顏色不同）

（四）排座位

師：我想跟小朋友們先玩?zhèn)�游戲，小朋友睜大眼睛仔細看，我手里的這張入場券是幾排幾座的？（請個別幼兒說說，并操作）

幼兒一起檢查是否排得正確，如有錯誤互相說說調(diào)整的方法。

（五）找座位

（1）給每個幼兒發(fā)放一張入場券，互相說說自己的入場券是紅色區(qū)還是綠色區(qū)的幾排幾座？

師：請你們先排好隊來買票。記住進去以后要對號入座哦。

（2）幼兒根據(jù)入場券找到相應(yīng)的位置。

師：好了，我們的小觀眾們都坐好了，現(xiàn)在我是檢票員，我要來檢查你們有沒有坐錯位置。（有錯誤的幼兒幫助他找到正確的位置）。

（3）現(xiàn)在我們都找到正確的位置，真不錯！老師這還有多余的入場券，我們把它分享給其他朋友吧！