大班音樂活動：披斗篷的小孩（韻律）

活動目標：

1、樂意參與韻律活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

2、學習用創編隨音樂有節奏地做基本舞步基本舞步，如小跑步、踵趾小跑步、蹦跳步等。

3、能根據歌曲內容，進行歌表演。

活動準備：

1、經驗準備：對歌曲旋律已經熟悉。已學過小跑步、踵趾小跑步、蹦跳步等基本舞步。

2、一件大斗篷，小龍、洋娃娃、小熊的毛絨玩具一個。

3、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1、“猜娃娃”游戲導入，激發幼兒興趣。

（1）教師哼唱歌曲《披斗篷的小孩》，

教師：今天小龍、洋娃娃、小熊想和我們玩一個“猜娃娃”的游戲。小朋友把眼睛捂起來，聽老師唱一首歌，唱完后再把眼睛睜開，猜猜是哪個娃娃躲在這件斗篷里。

2、學唱歌曲并做簡單的歌表演。

（1）播放音樂，引導幼兒傾聽。

教師：你聽到了什么？這首歌里說了一件什么事情？

（2）學唱歌曲，教師引導幼兒哼唱。

（3）引導幼兒跟隨音樂搖動身體，創編簡單動作。

教師：聽了這首歌，你有什么樣的感覺？你會為這首歌配上什么動作？我們一起來試一試吧！

（4）請個別幼兒上臺進行歌表演。

3、引導幼兒回憶基本舞步，并隨音樂練習。

（1）教師隨音樂做踵趾小跑步，引導幼兒復習舞步。

教師：老師也為這個歌曲創編了一些動作，請你來看一看。你們以前學過這個動作嗎？這個舞步的名字叫什么？（踵趾小跑步）我們一起來練一練吧！

（2）師幼隨音樂練習踵趾小跑步。

（3）引導幼兒回憶其他的基本舞步，并隨音樂練習。

教師：你還學過什么其他的舞步？可以跟著節奏一起來跳一跳嗎？

4、播放音樂，師幼共同游戲。

（1）教師講解游戲規則，幼兒認真傾聽。

游戲規則：播放第一遍音樂，教師起立站在自己的座位前（面向座位），聽音樂，邊做之前復習過的基本舞步，表示去樹林游玩。在幼兒全神貫注于練習舞步時，教師迅速用大斗篷包起其中一人，并讓他躲到斗篷中；播放第二遍音樂，幼兒聽著歌曲前奏轉過身，邊聽音樂邊進行歌表演，當唱到最后一句時，教師

（2）師幼共同游戲。（游戲時可引導幼兒通過變化基本舞步的方法，反復玩游戲）

（3）教師及時給予點評，鼓勵幼兒積極遵守游戲規則。

活動延伸：

在平時放一些節奏感較強的音樂磁帶，引導幼兒聽音樂復習各種基本舞步。