活動目標：
　　1、學習從箭頭方向數過來的方式，找出不同的物體，并能圈出來。
　　2、學習確定物體的排列次序，理解序數的含義。
　　3、培養幼兒的觀察能力。
　　活動準備：
　　教具：
　　1、箭頭方向牌
　　2、黃色球4個，紅色球1個
　　3、數字卡1－5大小個一個
　　4、三角形4個，圓形1個5紅蘋果4個，綠蘋果1個6情景動物圖片5個學具：
　　1、（三角形圖片4個，圓形圖片1個）幼兒每人一套2、水彩筆每人一支3、幼兒用書每人一本活動過程：
　　一、出示球，學習找不同的物體
　　1、師：小朋友，今天老師帶來了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個小朋友玩拍球后放好）
　　2、請幼兒觀察球有什么顏色？
　　二、出示蘋果圖片，學習從箭頭方向數過來的方式，找不同物體
　　1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友�？矗�這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？
　　2、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾？（幼兒討論）
　　3、師：我剛才發現有些小朋友數得時候有的從左邊數過來，有的從右邊數過來，這樣就不大規范了，老師想到了一個好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數物體時從箭頭指示的方向數過來）這樣既方便又正確。
　　4、師根據幼兒說的數序，按箭頭的方向數過來送上數字卡，并請幼兒不同的蘋果排第幾的數字圈起來。
　　5、表揚幼兒的聰明。
　　三、出示三角形圖片，學習從箭頭方向數過的方法，確認物體的排列數序
　　1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？
　　2、不同的是什么？從箭頭方向數過來，它排在第幾？
　　3、請幼兒討論并回答。
　　4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習。
　　5、檢查評析，表揚幼兒。
　　四、游戲：排排隊
　　1、師叫五個小朋友出來，其中一位是男孩或女孩。
　　2、請幼兒觀察，有幾個小朋友（按箭頭的方向數過來）。
　　3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數字卡。
　　4請幼兒觀察并說出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？
　　5請全體的幼兒讀一次誰排第幾（按箭頭方向讀）6小結并表揚幼兒。
　　五、結束部分1出示情景動物圖片，指導幼兒觀察，從箭頭方向數過來，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）2指導幼兒完成書本練習P28六、延伸部分將學具投入區內，幼兒日常中繼續學習操作序數排序。