活動目標：

　　1、能將歌詞和說白完整融合，感受表現歌曲的輕快、活潑。

　　2、借助圖譜，幫助自己記憶歌詞。

　　3、樂意把自己融入情景中，體驗勞動的樂趣。

　　活動重點：

　　學會歌詞和念白。

　　活動準備：

　　圖譜

　　活動過程：

　　一、熟悉蔬菜名

　　1、出示蔬菜圖片，今天我帶來了幾張菜譜，上面有些什么蔬菜？

　　2、鼓勵幼兒按節奏念蔬菜名。

　　3、出示豆的圖片，我還帶來了三種豆，你們還記得它們嗎？

　　4、幼兒按節奏念蔬菜名。

　　5、還有什么菜也來了？并用較慢的速度演唱“青菜綠油油呀”。

　　6、青菜是怎樣的？

　　7、幼兒集體唱兩遍。

　　8、我還帶來了誰？雞蛋的形狀是怎樣的？摸上去怎么樣？所以我用了一個好聽的詞叫圓溜溜。

　　9、幼兒集體唱。

　　10、有這么多的菜，聽我是怎樣邊唱邊念出它們的。

　　11、幼兒學唱。

　　二、熟悉第一、第三部分歌詞

　　1、這么多的菜都是誰買的？今天的天氣怎么樣？出示第一張、第二張圖片，引出第一部分歌詞。

　　2、你們看買了這么一筐滿滿的菜，奶奶說：“哎呀呀，哎呀呀，菜兒多又多，嗨！”邊唱邊做動作。

　　3、奶奶是怎樣說的？這個動作表示什么意思？我把奶奶說的話也畫在了圖譜上，請你們邊看圖譜邊來聽我唱一唱。

　　4、幼兒跟唱奶奶說的話。

　　三、學唱歌曲

　　1、這首歌曲有一個好聽的名字叫《買菜》，請你們完整的來聽一遍。

　　2、幼兒跟師唱。

　　3、幼兒跟鋼琴唱。

　　4、游戲：從中依次取走兩張菜譜，依次增加兩張菜譜，引導幼兒為母雞和魚兒創編歌詞。

　　5、幼兒完整演唱歌曲。

　　6、我們把籃子里的蔬菜都運到教室里的娃娃家，我們來炒菜吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/1038043.html

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