活動準備：十二生肖動物手偶一套、多媒體課件一個、十二生肖小圖片一套、十二生肖剪紙一套、十二生肖手工縫制玩具一套、多彩泥每桌一小桶、模具一人一個。
活動建議：
1.請幼兒進行自我介紹。
老師：屬相也叫生肖，都是由動物代表的。屬相為什么要用動物代替呢?(為了表示人與動物是好朋友)那到底有多少動物被確定為屬相了呢?
2.教師利用手偶講故事《十二屬相》。
涉及語言領域的提問：
(1)屬相里面有沒有貓?為什么沒有貓呢?
(2)誰排在了第一?為什么小小的老鼠排在了第一呢?
涉及常識領域的提問：
(1)有哪些動物被選為屬相?(打開課件第二頁)一共有多少屬相?(我們一起數一數)
(2)(打開課件第三頁)剛才，好多小朋友說自己是屬虎的，為什么你們都屬虎呢?(都是在一年里出生的)。
老師：這么說是一年一個屬相，十二屬相正好是十二年，這一年是什么動物屬相，生下的孩子就屬這種動物了，是嗎?所以，同一年出生的人屬相是相同的，豬年生的人屬豬，狗年生人的屬狗。
(3)我發現一個問題：為什么有的小朋友屬虎，有的老師也屬虎呢?一個那么小，一個那么大，肯定不是一年生的，這是怎么回事呢?
老師：十二個屬相排完了，又從頭排起，就象時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回一個輪回，一個輪回，十二屬相不停地循環。
涉及數學領域的提問：
小朋友有哥哥姐姐嗎?你哥哥是屬什么的?你屬什么?算一算他的哥哥比他大幾歲?
涉及個性培養的提問：
你喜歡哪一種屬相?為什么?它有什么本領?
3.欣賞十二屬相民間工藝品，知道十二屬相是我國特有的民族風俗。
延伸活動：
幼兒動手操作用多彩泥制作生肖模具。
大班語言故事欣賞活動：孤單單與熱鬧鬧
大班語言活動主題：元宵節
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