為什么不能拼讀呢？這是為了簡化拼音教學的需要。因為這些音節中的某些要素不專門教學，也就是不要求我們去一個一個弄清楚它。（比如zhi、zi和xi，韻母看起來一樣，都是用相同的字母表示，其實三個各不相同，其中只有xi中的韻母教過；還有作為音節起始標記的y和w），所以只能整體認讀，不能拼讀。
16個整體認讀音節是：
zhi、chi、shi、ri、
zi、ci、si、
yi、wu、yu、
ye、yue、yin、yun、yuan、ying
整體認讀音節：
一般是指添加一個韻母后讀音仍和聲母一樣的音節，也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。
小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況：
1、zhi、chi、shi、ri ：這四個音節的韻母都是舌尖后元音“-i”，發音口形舌位不好掌握。把這四個音節當做整體來讀，是為了避開學習舌尖后元音“-i”的困難。
2、zi、ci、si ：這三個音節的韻母都是舌前元音“i”，發音口形舌位不好掌握。把這三個音節當做整體來認讀，是為了避開學習舌尖前元音“i”的困難。
3、ye：這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那么，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則（《方案》規定：韻母ie自成音節，要把i改為y）；如果按后一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低元音“ê”。
4、yi、yin、ying、wu：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當做整體來認讀，是為了不教拼寫規則。
5、yu、yue、yun、yuan：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。
PS:yan 這個音節不屬于以上五種情況，故不列為整體認讀音節。Yan中的a相當于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，實際讀ên，國際音標是〔εn〕。有的老師教成“y（衣）－an（ên）－yan（煙）”是可行的。
巧記16個整體認讀音節
ri zi 日 子
Yue ye wu yun ying ci yu
月 夜 烏 云 應 賜 雨， 釋義：明月夜，烏云遮掩過來，老天應該要賜給一些雨了
zhi chi yi shi si yin yuan
直 尺 一 十 四 銀 元 我拿直尺一量，哇噻，整整下了一十四塊銀元！
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