在選取關(guān)鍵詞的過程中，常常會碰到一些詞組
如農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、資源共享等
有的需要切分（分成兩個關(guān)鍵詞），而有的則不能切分。
當(dāng)構(gòu)成一個詞組的兩個單詞處于整體與部分關(guān)系時
這個詞組應(yīng)切分為兩個關(guān)鍵詞，
如“黨校函授”，就應(yīng)切分為“黨校”、“函授”兩個詞。
當(dāng)一個詞組由概念交叉的兩個詞組成時
這個詞組需要均分成兩個關(guān)鍵詞。
如“哲學(xué)教學(xué)改革”，可切分為“哲學(xué)教學(xué)”、“教學(xué)改革”兩個詞。再如“計算機(jī)控制系統(tǒng)”也要切分為“計算機(jī)控制”、“計算機(jī)系統(tǒng)”兩個關(guān)鍵詞。
如果一個詞組切分為兩個關(guān)鍵詞后，其含義發(fā)生變化
甚至詞義模糊，應(yīng)以原詞組為關(guān)鍵詞
如“紅色旅游”，就不能切分為“紅色”和“旅游”兩個詞。
特別是一些固定搭配又具有特定含義，且已被普遍認(rèn)同的詞組就不能切分。
如“信息高速公路”，就不能切分為“信息”和“高速公路”兩個關(guān)鍵詞。還有像“科學(xué)發(fā)展觀”、“學(xué)習(xí)型社會”、“現(xiàn)代企業(yè)制度”等，也無需再作切分。
專業(yè)術(shù)語、專用名詞也不能切分
如法蘭克福學(xué)派、南昌起義，就不能切分為“法蘭克福”和“學(xué)派”，“南昌”和“起義”。
【關(guān)鍵詞的選取方法】
1、對于敘述類文章有以下原則：
時間地點人物，一般可以省略時間，特殊時期、特殊需求除外，如奧運(yùn)、歷史學(xué)科等。
所以可取出二個關(guān)鍵字，地點，人物。
另外文章不是交代了時間地點人物就OK了，還有文章內(nèi)容，文章意義。
這樣又能提煉二個關(guān)鍵字，就是何事，何為。
此四個關(guān)鍵字不一定要全備齊，選擇2-3個就可以了。
例一：萬州第一棒火炬手是著名乒乓球運(yùn)動員孔令輝，他在與第二棒、舉重后起之秀、世界青年舉重冠軍鐘國順交接時，兩人打出了交接的“團(tuán)結(jié)一心”愛心手勢。
關(guān)鍵字為：萬州（地點） 孔令輝 鐘國順（人物） 火炬 交接（何事） 愛心手勢（何為）
例二：葡萄牙隊今晚將在巴塞爾的圣-雅各布公園球場迎來目前已經(jīng)出局的東道主瑞士隊的挑戰(zhàn)，主帥斯科拉里戰(zhàn)前接受《路透社》采訪時表示，將會對本場比賽的首發(fā)陣容進(jìn)行5
處改動，其中將會遣上3名替補(bǔ)球員。斯科拉里同時強(qiáng)調(diào)，保持陣容穩(wěn)定性是比賽目標(biāo)。
關(guān)鍵字為：球場（地點） 葡萄牙 瑞士 斯科拉里（人物） 挑戰(zhàn)（何事） 改動（何為）
2、對于說明性，技術(shù)性文章有以下原則：對象，條件，作用（結(jié)論）
例如：我們可以把網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)概括為一種建立在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(特別是Internet) 基礎(chǔ)之上,以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。它不僅是指以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的興起
和快速增長,也包括以現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的整個高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的崛起和迅猛發(fā)展,更包括由于高新技術(shù)的推廣和運(yùn)用所引起的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)部門的深刻的革命性變化和飛
躍性發(fā)展。
因此,絕不能把網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)理解為一種獨(dú)立于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)之外、與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)完全對立的純粹的“虛擬”經(jīng)濟(jì)。它實際上是一種在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的、經(jīng)過以計算機(jī)為核心的現(xiàn)代信息
技術(shù)提升的高級經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。
關(guān)鍵字為：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)（對象）網(wǎng)絡(luò) 信息技術(shù) 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) 傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè) 傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì) （條件）高級經(jīng)濟(jì)（結(jié)論）
3、對于論說性文章有以下原則：所議論的主題，相關(guān)人物(對象)，論點，論據(jù)
例如：一錘可定音，一針可見血。一個細(xì)節(jié)，可定格人生永恒。那一串丟失的項鏈，徹底改變了瑪?shù)贍柕碌拿\(yùn)，也讓我們至今仍對她度過的是貪慕虛榮自食其果，還是脫胎換骨
自強(qiáng)自尊的一生爭論不休。一個細(xì)節(jié)，可道盡人生滄桑。那一個滴著血的饅頭，完全扼殺了無數(shù)人的良知，也讓我們看到了魯迅筆下那鐵屋子里先醒者的無盡悲涼。
細(xì)節(jié)（主題）瑪?shù)贍柕拢ㄈ宋铮┯篮?滄桑（論點）項鏈 饅頭（論據(jù)）
其實現(xiàn)實的運(yùn)用中，不必要去關(guān)注到底是什么文體，最主要的原則就是抓住以下幾點：
1、什么人（對象）
2、什么地點
3、什么事情（條件）
4、什么結(jié)果（主題 結(jié)論）
實際很多文章，不一定包含上面的所有要點
我們需要做的就是找出這些要點，有幾個找?guī)讉�，記憶幾個！
【記憶文章的步驟】
所以記憶文章的一般步驟就出來了：
1、先快速的讀1次材料
2、找出每句話中最關(guān)鍵的1-2個詞語
3、讀一次這幾個詞組，理解這幾個詞語表達(dá)的意思
4、再讀一次材料，看這幾個詞語說表達(dá)的含義，是否與材料的含義一致
5、用聯(lián)想記憶，記憶下這幾個詞語
6、根據(jù)前面的遺忘曲線，定期復(fù)習(xí)
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