以兩個圖像來連結,并用電影畫面來連結

如何記憶呢？既然前面說過，頭腦是用圖像來運作的。而記憶是兩個東西的連接，所以，本頁要說「如何記憶呢？以兩個圖像來連結」。

舉例一：

在某個電視節目中要叫人記憶下列東西：

1.風箏

2.鉛筆

3.汽車

4.電飯鍋

5.蠟燭

6.果醬

在這六樣東西，你可以記得幾項呢？其實你可以六樣都記得而且輕而易舉。只要靠著你的想象力。

你要想象，你放著風箏，風箏在天上飛，這是一個什么樣的風箏呢？是一個白色的風箏。忽然有一枝鉛筆，被丟了上去，把風箏刺了個大洞，于是風箏被掉了下來。而鉛筆也掉了下來，砸到了一臺汽車，擋風玻璃也全破了。后來，汽車只好放到一個大電飯鍋里去

，當汽車放入電飯鍋時，汽車融化了，變軟了。后來，你拿著一個蠟蠋，敲著電飯鍋，當當當的聲音，非常的大聲，而蠟蠋，被涂上了果醬。

現在回想一下。

風箏怎么了？被鉛筆刺了個大洞。

鉛筆怎么了？砸到了汽車

汽車怎么了？被放到電飯鍋煮

電飯鍋怎么了？被蠟蠋敲出聲音

蠟蠋怎么了？涂上了果醬。

如果你再回想幾次，就把這六項記了起來了。

請注意，在這里所運用的方法，并不是編故事，也不是講故事。而是運用想象力來形成一個電影的運鏡畫面。所以，必需要有顏色，有物體，有聲音，并可以成功的利用想象力來「騙」過頭腦，讓頭腦以為真的有發生過這件事。所以，在想「風箏被鉛筆刺了個大洞」時，腦海中必需要有一個風箏，是方的還是圓的，是紅色還是白色的風箏，而且是隨著風搖來搖去，搖動的程度有多大，當風吹過時，有沒有「啪啪啪」的聲音。而破洞是在風箏的中間，還是在旁邊。有多大？

 

寫在最后：在我編這個風箏的故事之后五天，我回想這個故事，以及這六樣東西。從「風箏→鉛筆→汽車→電飯鍋」都很順利。但是，「電飯鍋→蠟蠋」就費了兩三秒鐘，我想是因為不夠夸大的原因。因為「風箏→鉛筆」，有在腦海中「啪」的一聲，而且有破洞的邊緣有隨著風飄動的畫面出現。而汽車融化的畫面也很生動。而電飯鍋被蠟蠋敲出聲音就不生動了。因為電飯鍋沒有動作，也沒有變形(像風箏破了，車子融化等)。所以就記憶而言，不是一個生動的連結。

 

而在回想「蠟蠋→果醬」時，也差點忘了，只記的蠟蠋好象是被一個粘粘的半流質給裹上了。當時覺的好象是蜂蜜之類的東西。后來再回想，好象這個半流質的東西是紅色，所以判斷這是果醬。

 

結論：能夠記得清楚又久的連結。是生動的連結。是動態的連結，是包括這個對象的屬性(如果醬有粘粘的，紅色的，甜甜的特性)。而如果忘了，還可以像「蠟蠋→果醬」一樣，由屬性來回想當初所記憶的事物。

 

什么是好的連結

好的連結，在回想時速度快，也不易忘記

1.有聲音的連結比沒有聲音好

2.有顏色的連結比沒有顏色的好

3.有變形的連結比沒有變形的好

4.動態的比靜態的好

(責任編輯：admin)
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