人們一貫自發地利用聯想機制來追尋記憶，誘發停在舌頭尖上的話語。
例如，當你追憶一本書的作者的名字時，便自言自語地說：“喏，我去年夏
天讀過這本書。”當你在腦子里醞釀這句話時，便在想象中重現去年夏天的
草坪，那張斜靠著讀書的長椅。一個形象于是出現在眼前，你起身取一杯水
，返回后重新舒適地斜靠在長椅上。那本書放在旁邊等著你，剛才看到的那
頁還打開著，并未弄亂……你翻看書的封面，赫然看見正在追憶的作者的大
寫名字!
人們在學習提高記憶力之前，就是這樣自然地運用毗連視覺聯想。就像
順藤摸瓜一樣，去年夏天是回憶中的藤，草坪引出長椅，長椅又使你的視線
宛如看電影一樣，回到了你端著水杯返回長椅的情景。而記憶之藤終于把你
的目光引向那本書，作者的名字躍入你的眼簾。
在希臘神話中，阿莉阿尼用小線團來幫助蒂修斯逃出迷宮，比喻幫助找
回失去的記憶線索。每個人都有無數的阿莉阿尼線，只要拉一拉，便會找回
淡忘的記憶，但是，必須拉線才行。因此，不應在“記憶漏洞”面前，倉促
地做出結論：“完啦，我忘啦!”
實際上，人們學過的一切東西，一切與個人有關的東西，使人高興或不
安的東西，人們的一切經歷，幸福的或憂愁的經歷，總之，只要并非漠不關
心的東西，無不貯存在自己的頭腦里。每個記憶都貯存在聯想宇宙的空洞里
，宛如太陽位于無數星球體系的中央。人的記憶力是不可計量的。
無數事例都可以證明這一點。例如，有時人們感覺已經完全忘記了某件
東西，而當有人把這個東西拿到他面前時，他便能在其他許多東西中辨認出
來。例如，有人會完全忘記自己15歲時讀過的一本書，過后，有一天他去逛
書店，在一層書架上的許多書中間，看到了這本書，他在書前停住腳步，一
腔熱情涌上心頭。他想：“是的，這本書喚起我內心的什么東西……”他拿
起書來，翻開看了幾行，記憶之鎖打開了：“我想起來了，書中寫的故事發
生在比利牛斯山區……這是一個愛情和走私犯的故事……”他在記憶中稍加
搜尋，便想起了他熱愛的書中英雄的名字……并能夠復述整個故事。他甚至
回憶起是在何時讀過這本書的。
這種喚醒舊時記憶的現象天天都在發生。這有力地證明了，人們之所以
能認出某件物品，某個人，某篇文章，那是因為他們確實看見過并深深刻在
大腦的某個地方。如果對某件事物的印象刻在人們的腦子里，就有辦法回憶
起來，而不必等到觸景生情時才能做到這一點。這種辦法就是抽動阿莉阿尼
線