高中政治是同學們復習的重點,想要高中政治得高分就要熟悉地背好各種知識點,下面逍遙右腦小編為大家整理了高中政治必背知識點最詳細總結,希望對你有幫助。
高中政治必背知識點最詳細總結1、如何維護勞動者的合法權利?政府:實施積極地就業(yè)政策、多渠道的擴大就業(yè)的同時,規(guī)范和協調勞動關系,依法維護勞動者權益
勞動者個人:1)勞動者享受權利是以履行勞動者義務為前提的(2)自覺履行義務是獲得權利維護權益的基礎
(3)實行勞動合同制度,依法簽訂勞動合同是維護勞動者合法權益的重要依據
(4)當合法權益收到侵犯的時候,可以通過投訴、協商、申請調解、申請仲裁、向法院起訴等途徑加以維護,而不能采用非法手段施加報復。(5)勞動者要增強權利意識和法律意識。
高中政治必背知識點最詳細總結2(1)投資的類型 A、儲蓄存款(便捷的投資); B、股票(高風險、高收益同在);
C、債券:(穩(wěn)健的投資); D、保險(為風險的投資)
(2)利息計算公式:利息=本金 * 利息率 * 存款期限
(3)商業(yè)銀行的主要業(yè)務: 存款業(yè)務 、貸款業(yè)務 、轉帳結算 三種
(4)保險類別:人身保險和財產保險 、
(5)保險訂立原則:公平互利、協商一致、自愿訂立
(6)股票投資收入包括兩部分:一部分是股息跟紅利,它來源于企業(yè)利潤。另一部分來源于股票價格上升帶來的差價
高中政治必背知識點最詳細總結3、分配制度(1)我國的分配制度是什么:按勞分配為主體,多種分配方式并存。
其中在公有制經濟中實行的分配方式是:按勞分配。其他分配方式有:按個體勞動成果分配和按生產要素分配
(2)按勞分配的原因:是由我國現實的客觀經濟條件決定的:生產資料公有制是實行按勞分配的前提。生產力的發(fā)展水平是實行按勞分配的物質基礎;社會主義條件下勞動的性質和特點是實行按勞分配的直接原因
(3)按生產要素分配的意義:是對市場經濟條件下各種生產要素所有權存在的合理性、合法性的確認,體現了國家對功名權利的尊重,對勞動、知識、人才創(chuàng)造的尊重。這有利于讓一切勞動知識技術管理和資本的活力競相迸發(fā),讓一切創(chuàng)造社會的源泉充分涌流,以造福于人民
高中政治必背知識點最詳細總結4、實現收入公平的措施:(1)堅持和完善按勞分配為主體多種分配方式并存的分配制度,為實現社會公平形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保證
(2)保證居民收入在國民收入分配中占有合理比重,勞動報酬在初次分配中占有合理比重是實行按勞分配的重要舉措
(3)再分配更加注重公平:加強政府對收入分配的調節(jié),保護合法收入,調節(jié)過高收入,取締非法收入。通過稅收調節(jié),完善社會保障制度,把收入差距控制在一定范圍內,實現收入公平。
高中政治必背知識點最詳細總結5、收入公平的主要表現和要求、意義主要表現為收入分配的相對平等,即要求社會成員之間的差距不能過去懸殊,要求保證人們的基本生活需要。
是社會主義分配原則的體現,有助于協調人們之間的經濟利益關系,實現經濟發(fā)展、社會和諧。
高中政治必背知識點最詳細總結6、效率和公平的關系二者具有一致性:效率是公平的物質前提;公平是提高效率的保證。
二者分別強調不同的方面,二者與存在矛盾。
高中政治必背知識點最詳細總結7、怎么樣處理效率和公平的關系?(1)發(fā)展社會主義市場經濟,初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系。既要提高效率又要促進公平。
(2)處理好效率和公平的關系,既要反對平均主義,又要防止收入差距懸殊,既要落實分配政策,又要提倡奉獻精神。在鼓勵人們創(chuàng)業(yè)致富的同時,倡導回報社會和先富幫后富。
高中政治必背知識點最詳細總結8、財政的巨大作用:(1)國家財政是促進社會公平、改善人們生活的物質保障。
(2)國家財政具有促進資源合理配置的作用
(3)財政具有促進國民經濟平穩(wěn)運行的作用:在經濟滯緩、經濟運行受需求不足制約時,政府可以采取擴張性財政政策,通過增加經濟建設支出,減少稅收,拉動經濟增長。經濟過熱,物價上漲政府可以采取緊縮性財政政策,通過減少財政支出,增加稅收穩(wěn)定物價,給經濟降溫。
高中政治必背知識點最詳細總結9、財政的影響因素經濟發(fā)展水平(主要原因); B、分配政策。
高中政治必背知識點最詳細總結10、財政收入是不是越多越好?(1)只有經濟發(fā)展水平不斷提高,社會財富不斷增加,才能保證國家財政收入持續(xù)增長。
(2)在社會財富總量一定的前提下,如果國家財富集中過多,會直接減少企業(yè)和個人收入,不利于企業(yè)生產和個人購買力的增加,最終對財政收入的增加產生不利影響。
(3)國家應當制定合理的分配政策,既保證國家財政收入的穩(wěn)步增長,又促進企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的提高。
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