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  • 高一歷史上冊速效提能演練測試題(帶答案)

    編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高一 來源: 高中學習網
    1.20世紀20年代的美國經濟繁榮時期,大街小巷密密麻麻地布滿了小車,狀如長龍,當時流行著“一美元首付,一美元月供”的諺語。由此可見(  )
    A.汽車產業成為支柱產業
    B.汽車工業始現衰兆
    C.分期付款隱藏著危機
    D.股票投機活動盛行
    解析:選C。反映分期付款和銀行信貸刺激了美國市場的虛假繁榮。
    2.1933年,有人描述當時的情景說:“人們常常談到社會革命。成千上萬的人的確認為:被剝奪者和饑餓的人們將反抗把他們帶進這種絕望境地的政府和經濟制度。”上述表明(  )
    A.經濟危機給社會生產力造成嚴重破壞
    B.經濟繁榮導致社會貧富分化
    C.經濟危機加深了各主要資本主義國家的社會危機
    D.經濟危機加劇了世界局勢的緊張
    解析:選C。材料中“成千上萬的人的確認為,被剝奪者和饑餓的人們將反抗把他們帶進這種絕望境地的政府和經濟制度”充分體現了大蕭條使得美國社會階級矛盾激化。
    3.“從1932年3月1日起,根據本法規定,一切輸入聯合王國的商品,除條文中規定的免除課稅的商品外,一律課以相當于商品價值10%的關稅。”對英國《進口稅法》的頒布,理解錯誤的是 (  )
    A.目的是為了保護國內市場,抵御外國商品的競爭
    B.為了應付危機,解決危機的一種貿易保護主義政策
    C.表明英國自由放任、自由貿易政策的失敗
    D.客觀上調解了英國與別國的貿易糾紛,推動英國經濟發展
    解析:選D。1932年是經濟危機期間,各國為了克服危機,紛紛調整關稅政策,恢復發展經濟,而關稅的提高激化了各國的矛盾,加劇了世界局勢的緊張。故D項理解錯誤。
    4.“我們要感謝你,赫伯特?胡佛,今天我們住在簡陋的小屋里,今天我們行乞求食,今天我要偷取煤炭來取暖,誰會知道我會偷?”這首流行的歌謠直接反映了20世紀30年代的美國人民(  )
    ①因經濟危機生活貧困
    ②對胡佛政府的信任度降低
    ③渴望幸福美好的生活
    ④對資本主義制度深惡痛絕
    A.①②       B.①③
    C.①②③ D.①②③④
    解析:選C。這首歌謠反映了美國人民的生活貧困和對生活的無奈,同時也是對胡佛政府的諷刺,從圖中也可以看出美國人民渴望幸福美好的生活。因此選C項。
    5.閱讀下列材料:
    材料1:
    材料2:經濟大危機時,美國一個幽默小品說:在旅館你必須排隊才能擠到窗口跳出去。旅館的招待員總要先問旅客:“您是要一個房間睡覺,還是跳樓?”
    請回答:
    (1)根據材料及所學知識分析1929~1933年經濟危機爆發的特點。
    (2)結合材料和所學知識分析,針對經濟危機的破壞,當時的胡佛政府是如何解決的?結果怎樣?你認為應采取怎樣的措施?
    解析:這是一道材料、圖片相結合的材料解析題。它通過一些描述1929~1933年經濟危機的幽默漫畫,考查學生對這次危機的全面認識。用幽默的漫畫能極大地調動學生的興趣,有助于引發學生更深層次的思考,培養學生透過現象分析問題本質的能力。
    答案:(1)持續時間長,波及范圍廣,破壞性大。
    (2)采取自由放任的經濟政策。非但沒有解決經濟危機,反而使經濟危機不斷惡化。政府應該干預資本主義生產的無政府狀態,同時還應該盡可能地擴大市場。
    一、選擇題
    1.近期一本財經圖書《貨幣戰爭》名列暢銷書榜首,但其中部分觀點備受指責。該書作者把1929~1933年經濟危機的爆發歸結為國際銀行家為獲取暴利而陰謀制造的結果。對此你認為這場危機爆發的原因應該是(  )
    ①股票投機活動猖獗,金融市場極不穩定 ②政府干預社會財富分配,導致財政不堪重負 ③聯邦政府權力過大,在經濟活動中沒有扮演好“守夜人”的角色 ④超越社會實際消費能力的消費模式,加劇了生產和需求的矛盾
    A.①②       B.①④
    C.②③ D.③④
    解析:選B。本題考查學生的識記能力。①、④是經濟危機爆發的具體原因;②、③的闡釋與史實相反,胡佛政府固守“自由放任”政策,反對政府直接干預。
    2.1923~1929年在任的美國總統柯立芝說:“既然只有富人才是有價值的,因此政府應該謹防多數人的意見。由于貧窮是罪惡的報應,政府便不應該向高尚的富人征稅,以援助卑賤的窮人。由于富人最了解他們的利益所在,政府便不應該干預他們經營的企業。”柯立芝的上述思想對美國歷史造成的最大影響是(  )
    A.加劇了美國工人的貧困
    B.加深了工人同資本家的矛盾
    C.阻礙了國家干預經濟政策的實施
    D.為經濟危機的發生埋下了禍根
    解析:選D。本題考查處理歷史材料的能力,以及對歷史知識分析的能力。柯立芝的政策加劇了資本家的盲目性,加大了產銷矛盾,為經濟危機埋下了禍根。
    3.1929~1933年世界經濟大危機是由多方面的原因引起的,“媽媽,為什么不生火?”“因為我們家沒有煤了。”“為什么沒有煤了呢?”“你爸爸失業了,我們沒錢買。”“爸爸為什么失業了呢?”“因為礦上出產的煤太多了。”
    這則當時美國一對母子的對話反映了哪方面的原因(  )
    A.財富集中在少數人身上
    B.許多部門的生產相對過剩
    C.證券市場的資金并沒有投入生產領域
    D.美國盛行分期付款的購買方式
    解析:選B。本題考查學生的分析理解能力。由材料中對話可知,由于生產相對過剩,導致經濟危機爆發,人民生活水平下降,故B項正確。其余三個選項均未涉及,應排除。
    4.1929~1933年經濟危機期間,1只羊的售價是1美元,但運到市場上的費用需要1.1美元。因此。大量谷物爛在地里,大批牲畜被活埋或是殺死,牛奶和咖啡被倒進河流或大海。壟斷資本家這樣做說明了(  )
    ①銷毀過期商品,減少庫存 ②經濟危機給社會生產力造成極大破壞 ③壟斷資本家為賺取高額利潤,穩定商品價格 ④壟斷資本家想減少產品來刺激消費
    A.①② B.②③
    C.③④ D.②④
    解析:選B。題干中材料直接反映了經濟危機給社會生產力帶來的破壞,壟斷資本家這樣做的根本目的是追逐利潤。
    5.1929年10月24日,美國爆發了資本主義歷史上極其嚴重的一次經濟危機。一周之內,美國人在證券交易所內失去的財富達100億美元,農場主為了銷毀“過剩”的產品,把牛奶倒進密西西比河。這從不同側面反映了美國(  )
    ①經濟危機來勢猛烈 ②經濟危機破壞性強 ③經濟危機給人們帶來深重災難 ④經濟危機持續時間長
    A.①②④ B.①②③
    C.②③④ D.①②
    解析:選D。本題考查學生的綜合分析能力和理解能力。由“一周之內”“100億”等關鍵詞可知,經濟危機的來勢猛烈。由“100億”和倒牛奶反映出經濟危機破壞性大,故①、②正確,材料不能反映經濟危機給人民帶來的災難的深重情況,③排除,同時也不能反映出持續時間,④排除。所以D項正確。
    6.美國參加“二戰”需要補充大量兵員時,因體質不合格遭淘汰的達40%。造成這一現象的原因,最有可能的是(  )
    A.美國人強烈反戰,制造假結果逃避兵役
    B.美國人懶于運動,身體條件差
    C.經濟蕭條導致營養不良
    D.美國作為移民國家缺乏愛國心
    解析:選C。本題考查學生的分析能力和知識遷移能力。服兵役的年齡一般是在18周歲以上,這批青年人生長發育關鍵時期的少年時代恰逢嚴重經濟危機,由于貧困導致營養不良,身體素質差。美國雖然是移民國家,但在獨立前就形成了美利堅民族,具有強烈的愛國意識。美國參戰是在珍珠港事件以后,戰爭已經嚴重侵害了美國的利益,激起了美國人民的極大憤怒,不會出現A項的情況。是否運動只能導致強壯與否,不會出現大面積身體素質差的情況。
    7.1930年華納公司賠本800萬美元、雷電華公司賠本550萬。……美國觀眾到電影院看電影的人次越來越低,從1929年的每周800萬人次一下子落到1931年的每周500萬人次以下。為了保持平衡,美國各大電影公司不得不裁減人員和少拍影片。導致這一現象的大環境是(  )
    A.互聯網的發展
    B.經濟危機
    C.電視藝術的迅速發展
    D.經濟“滯脹”
    解析:選B。材料反映了20世紀30年代,美國電影產業的蕭條,與之相關的大環境是經濟危機造成的經濟不景氣。
    8.據統計,1929~1932年美國全國各地罷工達2700次,參加罷工的人數超過了350萬。農村中的抗議浪潮也高漲起來,參加農民運動的約有200萬人。這種現象的出現與哪些問題有密切關系(  )
    ①經濟“大蕭條” ②胡佛的反危機措施 ③總統換屆選舉
    ④政府的專制
    A.③④ B.①②
    C.②③④ D.①③④
    解析:選B。本題考查學生的理解能力。美國的社會動蕩是因為經濟危機和胡佛的反危機措施的失敗。
    二、非選擇題
    9.閱讀下列材料:
    材料1:……失業者只好一面等待餓死,一面舉行示威。在若干大城市的垃圾站的四周,出現了一種所謂“胡佛村”??窮苦不堪的男男女女的居住處。這些男人和女人都以沿門托缽或拾垃圾為主。他們的住處是用從垃圾堆里撿來的破白鐵罐子和碎木片所搭成的小棚子。
    材料2:1932年9月,美國退伍軍人團通過一項決議,宣稱“現在所用的政治手段已不能迅速有效地對付經濟危機了”。“美國法西斯協會和黑衣社”在亞特蘭大成立了。……可是繼黑衣社之后,又出現了什么銀衣社、白衣社、褐衣社、“民兵團”、美國民族主義黨等法西斯團體。
    材料3:1932年初,胡佛的前財政部長梅隆說:“我不相信我們有什么秘訣或靈符來補救我們今日所受的災害。我不相信我們的社會制度在基本上有什么不對的地方。”……李普曼在1932年評論說:“在人類知識的現階段,我們尚未具備理解這樣一種大規模新型危機的條件,而這或許就是我們的政治、金融和工業領袖們在這一問題上失敗的原因。有誰預見到了整個危機并預告了它的進程?就我所知并無一人。”
    請回答:
    (1)依據材料1、2,說明1929~1933年經濟危機對美國社會的影響。
    (2)你是否同意材料3中這些專家和評論家的意見?說說你的理由。
    解析:本題綜合考查學生的分析能力。第(1)問結合材料概括回答;第(2)問結合教材內容回答。
    答案:(1)材料1說明了經濟危機中受害最深的是下層人民,人民已經對政府失去了信心;材料2說明經濟危機帶來嚴重的政治危機,使法西斯勢力得以發展。
    (2)不同意。梅隆認為這種危機不是制度造成的,李普曼則認為這場危機是不可知的。他們的觀點都未能表明危機發生的社會經濟根源。實際上,這場危機的根源在于資本主義制度本身,是生產的社會化和資本主義生產資料的私人占有之間的矛盾造成的。
    附:課內答疑站
    探究與思考(教材P82)
    (1)①美國爆發最嚴重的經濟危機。
    ②原因:根本原因是資本主義基本矛盾決定的;具體原因有:生產與銷售之間的矛盾激化;貧富差距不斷擴大,股票投機和分期付款的購買方式造成經濟虛假繁榮。
    (2)①世界經濟遭受重大損失,勞動人民陷入困境。


    本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/gaoyi/71510.html

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