第二節　大氣圈與天氣、氣候
【學習目標】
1、了解大氣圈的組成與結構。
2、繪圖說明大氣的受熱過程，理解大氣保溫作用的原理。
3、舉例說明熱力環流的形成；掌握近地面風向的形成原因。
4、繪制全球氣壓帶、風帶示意圖，了解氣壓帶、風帶的形成，分析其分布、移動規律及對氣候的影響，提高分析問題的能力。
5、通過讀冬、夏海平面氣壓分布圖，分析海陸分布對氣壓帶的影響，理解季風的成因。
6、運用簡易天氣圖，分析常見天氣系統控制下的天氣特點，培養理論聯系實際、學以致用的能力。
【學習過程】
活動1:閱讀本，填表2-2-1說明大氣圈的組成及作用。
表2-2-1
大氣成分各成分的作用
干潔空氣N2________________________的重要組成部分（含量_____）
人類和一切生物_____________________必需的物質（含量____）
①綠色植物進行___________的原料，②______________________的重要氣體
O3能夠強烈吸收太陽輻射中的__________，被稱為 “_____________________”
成云致雨的必要條

活動2:讀本內容和“大氣的垂直分層”圖，回答下列問題：
①大氣在垂直方向上分為哪幾層？

②大氣垂直分層的依據是什么？

③各層氣溫隨高度變化的特點為什么不同？

④各層大氣與人類的關系怎樣？

活動3:閱讀本“大氣的受熱過程”的內容，完成下列要求：
①根據本“太陽輻射光譜示意圖”和地圖冊“各種輻射波長范圍”圖，說出太陽輻射的主要類型。

②大氣直接吸收的太陽輻射能有哪些？

③畫出示意圖表示大氣的受熱過程。

④分析大氣保溫作用的基本原理。

活動4:熱力環流是大氣運動最簡單的形式。閱讀本相關內容完成下列要求：
①繪制熱力環流示意圖并說明其形成過程。

②熱力環流形成的根本原因是什么？

③舉出兩到三個自然界中熱力環流的例子，并繪制示意圖。

活動5:讀本“大氣水平運動——風”部分的內容和有關圖示，完成下列填空：
①高空的風主要受力和力的作用，風向。
②近地面的風受力、力、 力的作用，風向。
③在北半球的實際海平面等壓線圖上，風向由高壓指向低壓，并向偏轉，與等壓線，等壓線越密集，風力越。
活動6:閱讀本“氣壓帶、風帶的形成與分布”部分的內容，完成下列要求。
①說一說在假設地表均一、太陽直射赤道的前提下，赤道與極地間的大氣環流（三圈環流）的形成過程。繪圖說明三圈環流在近地面形成的氣壓帶、風帶的分布特點和規律。

②隨著太陽直射點的移動，氣壓帶和風帶也隨之移動。讀本圖“氣壓帶、風帶的季節移動”，分析全球氣壓帶、風帶移動的方向隨季節怎樣變化，移動幅度大約是多少？

③結合表2-2-2中的實例，說明氣壓帶、風帶的分布和移動規律對氣候的影響。
表2-2-2　　氣壓帶、風帶的分布和移動對氣候的影響
氣候類型大氣環流狀況降水特征
熱帶雨林氣候常年受赤道低壓帶控制
溫帶海洋性氣候位于溫帶大陸西海岸，常年受西風帶影響
地中海氣候冬雨型
熱帶草原氣候夏季受赤道低氣壓帶影響，冬季受副熱帶高氣壓帶控制夏雨型
熱帶、亞熱帶、溫帶季風氣候
熱帶沙漠氣候常年受副熱帶高氣壓帶或信風帶控制，降水稀少

活動7:海陸分布破壞了全球氣壓帶和風帶的理想模式，對三圈環流產生了重大影響。讀“7月海平面氣壓分布”、“1月海平面氣壓分布”和“亞洲季風”圖，結合內容，填寫表2-2-3。思考為什么東亞形成世界上最典型的季風？東亞、南亞的季風成因有何異同？
表2-2-3　　東亞、南亞季風的比較
地區季節形成原因風向特征
東亞冬季
夏季
南亞冬季
夏季

活動8:天氣是大氣短期的物理狀況，在天氣系統的影響下易發生變化。常見天氣系統有哪些？它們影響下的天氣如何？閱讀本相關內容，填寫表2-2-4和表2-2-5，分析鋒面系統、氣旋（低壓）與反氣旋（高壓）系統及影響下的天氣。
表2-2-4 鋒面與天氣
鋒面類型結構圖示天氣變化過程舉例
過境前過境時過境后
冷鋒
暖鋒
表2-2-5　　氣旋（低壓）、反氣旋（高壓）系統的特點與天氣
【典型例題】
讀“北半球1月份部分地區海平面等壓線分布圖”（圖A，回答下列問題

（1）填出圖中A、B氣壓中心的名稱：A ，B 。
（2）A氣壓形成的原因是 ，被切斷的氣壓帶是 。
（3）受氣壓中心的影響，圖中C點盛行 風，D點盛行 風，我國此時的天氣的主要特征是 。

【堂小結】

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