化學是在分子、原子水平上研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的,客觀上決定了其內容的抽象性。
因此,作好課前預習便成為學好化學的前提。由于化學內容的抽象性,因此在預習過程中總回遇到這樣或那樣的問題,而這些問題往往又是學習的重點或難點內容。這就要求同學們在預習過程中善于把這些問題提煉出來,并記錄于課本相應內容的空白欄處,以便在上課時帶著這些問題認真傾聽教師的講解,回里喲內個空余時間和同學討論、查找資料等。因此,在空白處作好預習疑點的記錄,能為提高聽課的目的性、學習的自覺性起相當重要的作用。
二、利用空白欄記錄老師講授的重點和所得到的啟迪
聽課是學習的重要環節,是獲取知識的主要途徑。因此,學習時要認真聽課。特別是要帶著預習過程中存在的問題有計劃、有側重地聽課。在聽課過程中,要很好地利用課本的空白做好記錄。記錄的要點主要有:(1)老師上課時所講的重點知識;(2)老師分析問題、解決問題、突破難點的思路和方法;(3)老師在實驗過程中所強調的現象、結論和有關注意事項。此外,還要記錄聽課過程中受到的啟發、閃現的靈感以及發現的新問題等。記錄下這些內容將為課后的復習與研究、歸納與總結帶來極大的方便。
三、利用空白欄記錄課外補充材料
學習過程總不免要閱讀適量的教學參考資料,以幫助消化所學的內容、增強對知識的理解和掌握。一本好的參考資料總會在以下一個或幾個方面作深入細致的剖析:(1)教材的重點和難點;(2)知識點間的聯系網絡;(3)學習方法;(4)典型例題剖析;(5)知識的延伸和拓展等。這些內容中總有一些往往是教材所無法包含或所未直接給出、教師授課所無法涉及的。因而,在研讀這些內容時,應及時把有價值的東西在教材相應的空白位置中予以記錄,以便復習時總結與提高。
四、利用空白欄作好學習總結
作好總結是構建知識網絡、提高對知識的運用與記憶的有效手段,也是進一步學習的前提和保障。學習時要注意運用好空白欄作好總結工作。在進行課后復習時,要學會用簡明的語言對本章節所學的內容做簡要總結,并把總結語言記錄于空白處,便于記憶。在單元或某些章節副系時,要對前后知識進行歸納整理,找出異同、提煉規律、形成知識網絡,記錄于單元或章節空白欄處,便于知識的提取與運用。在學習一段時間后,對學習方法也要不斷加以總結,總結經驗教訓,提出注意事項和今后努力方向等,把這些內容記錄與某顯要的位置,便于今后學習參照。
化學學習過程中如能按上述要求科學、合理地使用好課本的空白欄做詳實的記錄,那么,你的課本將成為一本內容豐富,實用性強的“百科全書”,為將來的復習、備考帶來極大的方便。
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