遼寧省大連市第三中學2013-2014學年高一上學期期末考試語文試題本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，共150分，考試用時150分鐘。第Ⅰ卷 閱讀題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題：中國傳統醫藥學由漢、藏、蒙等多個民族的傳統醫藥學共同組成，它既有東方傳統醫藥學的神秘之處，又往往有現代醫藥學所不及的奇特功效。它含有神話、傳說的成分，它的許多原理至今也無法用現代醫學理論進行科學的解釋，但這種“神秘”的醫藥學，卻常常有著神奇的功效。比如藏醫，很長一個時期，它的傳授是在寺廟中以隱秘的方式進行的，它用青藏高原所獨有的植物、動物、礦物和食物對患者進行治療，對包括癌癥、中風在內的多種令現代醫學棘手的疾病有著較好的療效。 中國傳統醫藥學和西方現代醫藥學，是兩種不同的科學體系，表現出兩種不同的思維模式。例如中醫（漢醫學），它對疾病的診治，主要從整體著眼，針對功能采取多方面的調節性的治療。而建立在西方現代科學技術基礎上的西醫學，則是從局部出發，針對結構采取比較單一的治療。中醫既重視外邪致病，也重視七情內傷，充分考慮到生理、心理、社會諸多因素在疾病發生、發展和變化過程中的作用；它通過望、聞、問、切等手段，按癥候將病人分類定型；處方用藥時，既考慮到病人所患的疾病，又考慮病人所屬的癥型，進行靈活的辨證論治。而西醫，更注重的是病理方面的因素。它借助儀器設備，從組織、細胞乃至分子水平來闡述人體的結構、功能及其變化規律。 西醫學在充分發揮現代科學技術優勢的同時，往往由于認識手段的局限，導致素材的不足而難以把握事物的整體規律。而中醫學，它雖然不能借助儀器設備對疾病作出精確的科學的解釋，但在把握疾病的整體思維上顯示出它的優勢。例如，前幾年，有人提出了下丘腦存在免疫——神經——內分泌整合中心的學說，這反映出西醫學在更深入的層次上認識生命本質的同時，對機體整體的調控研究也日趨重視；但它對于免疫、神經、內分泌這三個原來認為獨立的系統之間是如何相互作用、相互影響、又相互協調以維持機體穩定，這一整合功能失常用什么措施糾正等問題，還是解釋得不夠清楚。而中醫學對于腎陽虛癥的研究，發現這一證型的患者存在著潛在的以下丘腦免疫——神經——內分泌功能減退為主的病變，其影響可波及免疫功能，波及下丘腦、垂體所屬的靶腺。中醫采用補腎療法，可以緩解患者的臨床癥狀，對神經、內分泌、免疫系統的功能也有明顯的改善作用。 中國、埃及、羅馬和印度的傳統醫藥學，是世界知名的四大傳統醫藥體系，在歷史的變遷中，唯獨中國的傳統醫藥學經受了考驗，傳承下來。中國傳統醫藥學因迥異于西方現代醫學，常被人認為是非科學的。客觀地說，它的確還有一些不成熟的地方。但隨著社會的發展、科技的進步和研究的深入，中國傳統醫藥學將不再神秘而為更多的人所接受。現在、美、德許多國家都開始接受中藥，英國所開設的中國傳統醫藥診所，就已經發展到近3000個。1．中國傳統醫藥學為什么顯得“神秘”，下列理解不正確的一項是?（）A．它往往與古老的神話和傳說緊密結合在一起。B．它長期以來以隱秘的方式在寺廟中代代相傳。C．站在西醫學的角度看，它有難以解釋的地方。D．很多西方人對于中國傳統醫藥還不了解。2．關于中醫學與西醫學的比較，下列說法中符合原文意思的一項是?（）A．西醫學提出了下丘腦存在整合中心的學說，中醫學解決了這一學說應用中的問題。B．中醫學能治療包括中風在內的所有疑難雜癥，西醫學對這些病則感到束手無策。C．中醫學考慮多方面的因素進行辨證論治，西醫學主要針對病理因素進行治療。D．中醫學借助望、聞、問、切收集全部素材，西醫學借助儀器設備收集的是部分素材。3．根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是（）A．中國傳統醫藥學能生存下來的重要原因，是因為它有獨特的體系，而埃及、羅馬、印度的傳統醫藥學因特點相近，已被現代醫藥體系所取代。B．西方許多國家對古老的中醫學正逐步地從排斥轉向理解，看來，中醫學走向現代化、走向世界、已經是一種趨勢。C．西醫學對生命本質的認識、對機體整體調控的研究也在不斷地深入。中醫學要走向世界，現在既是機遇，也面臨挑戰。D．西醫學在很多方面超出了中醫學，盡管它對很多問題仍然解釋不清，對有些病的療效并不顯著，但在當今世界上，還是最受人們歡迎的。二、古代詩文閱讀（36分）(一)文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4—7題：張儉字元節，山陽高平人，趙王張耳之后也。父成，江夏太守。儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起。延熹八年，太守翟超請為東部督郵。時中常侍侯覽家在防東，殘暴百姓，所為不軌。儉舉劾覽及其母罪惡，請誅之。覽遏絕章表，并不得通，由是結仇。鄉人朱并，素性佞邪，為儉所棄，并懷怨恚，遂上書告儉與同郡二十四人為黨，于是刊章討捕，儉得亡命，困迫遁走，望門投止，莫不重其名行，破家相容。后流轉東，止李篤家。外黃令毛欽操兵到門，篤引謂曰：“張儉知名天下，而亡非其罪。縱儉可得，寧忍執之乎？”欽因起撫篤曰：“蘧伯玉恥獨為君子，足下如何自專仁義？”篤曰：“篤雖好義，明廷今日載其半矣。”欽嘆息而去。篤因緣送儉出塞，以故得免。其所經歷，伏重誅者以千數，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破。中平元年，黨事解，乃還鄉里。大將軍、三公并辟，又舉敦樸，公車特征，起家拜少府，皆不就。獻帝初，百姓饑荒，而儉資計差溫，乃傾竭財產，與邑里共之，賴其存者以百數。建安初，征為衛尉，不得已而起。儉見曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事。歲余，卒于許下。年八十四。儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起。縱儉可得，寧忍執之乎？（bēi）山坡，斜坡[7.①儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起。縱儉可得，寧忍執之乎？答案譯文：張儉字元節，山陽高平人是趙主張耳的后代。父親張成，任江夏太守。張儉最初被薦舉為茂才，因為薦舉他的刺史不太好，便托病不去就職。 延熹八年，太守翟超請他出任東部督郵。當時中常侍候覽家在防東，殘害百姓，行為不軌。張儉檢舉彈劾侯覽及其母親的罪惡，請朝廷誅殺。侯覽扣壓了奏章，不能上達皇帝，因此兩人結仇。張儉的同鄉朱并，向來品性謅佞邪惡，為張儉所不齒，朱并因此懷恨在心，于是上書告發張儉與同郡二十四人結為私黨，朝廷刪削掉奏章上朱并的名字發下，下令逮捕張儉等人。張儉被迫逃命，困頓窘迫，四處奔逃，看到人家就投宿，人們無不敬重他的姓名行止（《辭源》“名行”條。在語境中似“名聲品行”更好）都冒著家破人亡的危險收留他，后來流轉到東萊郡，藏在李篤家。外黃令毛欽率兵到李篤家搜捕，李篤把毛欽叫到一旁對他說：“張儉知名天下，逃亡有罪。即使張儉可以抓到，難道你就忍心拘捕他嗎？”毛欽起來拍一拍李篤說：“蘧伯玉以獨作君子為恥，你怎么把君子之德的仁義當作自己的專有呢？”李篤說：“我雖然向往道義，今天尊駕也得到一半了。”毛欽嘆息而去。 李篤趁此機會將張儉送出塞外，因此能夠幸免于難。他所經過的地方，有幾人遭受極刑，宗族親戚都被滅絕，郡縣因此遭到嚴重破壞。 中平元年，黨事解除，張儉回到家鄉。大將軍、王公都征召他，又薦舉他為敦樸，公車特征，從家中請出，任少府之職，他都沒有應召。獻帝初年，百姓遭饑荒，而張儉家資產略能維持溫飽，于是拿出所有的財產，與邑人共同享用，靠張儉活下來的有幾百人。 建安初年，朝廷征召他做衛尉，不得已而就職。張儉看到曹氏的德運已經顯現，就辭官不做，閉門謝客，不問政事。一年多后，張儉在許縣去世，時年八十四。 譯文 - #月光照在陂堤上，我四處徘徊，北面是聳入云中的百尺樓臺。秋天一來，萬物都變得蕭條零落，姑且趁著水邊向晚的涼意，舉杯暢飲。水里的云影悠閑地相互照映，林中泉水在靜謐中流淌。世事變化無常何必計較，只要逢佳節便要與友朋相約再來游玩。11、ＢＣ（對一個得分，全對得5分）D（罰不當罪——處罰和所犯的罪行不相當，多指處罰過重。A莫衷一是——不能得出一致的結論。B蓬蓽生輝——用以稱謝他人過訪之辭。C瑕不掩瑜——比喻缺點掩蓋不了優點，優點是主要的，缺點是次要的。）C（A邏輯混亂，兩分句間沒有因果關系。B成分殘缺，應在“哈佛大學”后加“時”或“后”字，與前面的“于”構成介賓短語。D表意不明，沒有說出是月平均，還是年平均。）B【解析】首先確定③應該作為首句，可以銜接“狗勇敢而又聰明”，是作為“勇敢而又聰明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句對全文來說，話題轉換太唐突。因此排除C和D，“這種天賦”明顯是指狗的聽覺與嗅覺，并且“人們充分利用狗的這種特殊天賦”應該還有下文，所以④不能做結語，進而排除A遼寧省大連市第三中學2013-2014學年高一上學期期末考試語文試題
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