在最后階段的復習，考生要回歸課本，理清高中數學的知識主線，透徹地掌握知識結構，熟記數學概念、公理、定理、性質、法則、公式，要做透課本中的典型例題和習題，用聯系的觀點研究課本題的變式題;另外，考生要在高考題中尋找課本題的原型。立足基礎，回歸課本是以不變應萬變，提高復習效率的基本策略。

考生夯實基礎，必須狠抓“三功”，即“圖功、算功和審讀功”。 只有做一定數量的有針對性的數學題，才能實現鞏固基礎，開闊思路、領悟規律、掌握方法、靈活運用的目的。

考生應根據省質檢體現高考求新求變的信號，對審題能力和適應變題能力進行訓練，在進行常規基礎訓練的同時，平常有意識地對綜合練習的題目結構及題目順序進調整，在基礎訓練上做創新、變式，加強思維訓練提高適應能力。

接下來的復習主要是“模擬訓練”，考生要按照高考的考試時間、形式進行模擬訓練，熟悉高考的各項要求，從而適應高考。“模擬訓練”的重要功能就是訓練考生的應試技巧、應試心理和應試習慣(如解題的規范意識、運算能力等)等，從中也能了解自己復習情況，以便進一步查漏補缺，消除疑難點。

從考試來看，文理科大題主要考解析幾何、函數、導數、不等式。一般每題都有層次性，要求能力高，但不全是難題，考生能寫出來的盡量寫出來，爭取多撿一些分。