分?jǐn)?shù)沒上線、家庭不是很殷實(shí)但本人有堅(jiān)強(qiáng)意志力的考生，可以選擇通過高等教育自學(xué)考試，獲取名牌高校的畢業(yè)證書。
由于“寬進(jìn)嚴(yán)出、教考分離、三業(yè)一體、因材施教、多路育人”是自考教育的特點(diǎn)，因此較適合落榜考生繼續(xù)就讀。
遠(yuǎn)程教學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新選擇
在高考“塵埃落定”之際，不少高校又拉開了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的“生源爭奪戰(zhàn)”。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是高等教育事業(yè)領(lǐng)域中一道亮麗的風(fēng)景線，吸引了幾十萬“網(wǎng)上大學(xué)生”，給許多望子成龍的學(xué)生家長帶來了新的希望。
目前，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開設(shè)的專業(yè)中，基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)占少數(shù)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、管理等應(yīng)用學(xué)科占多數(shù)。但有關(guān)人士指出，投讀網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)院的學(xué)生必須要有良好的自學(xué)能力和自制力。
民辦學(xué)校：就業(yè)率并不低
目前，部分民辦學(xué)校獲準(zhǔn)進(jìn)入高等學(xué)歷教育序列，意味著民辦學(xué)校頒發(fā)的學(xué)歷也將獲得國家承認(rèn)。據(jù)了解，中國民辦學(xué)校已經(jīng)成為龐大的教育資源，為部分考分不理想的應(yīng)屆高中生提供了接受學(xué)歷教育的機(jī)會(huì)。
由于我國的民辦學(xué)校起步較晚，在資金、師資等方面都不能與國內(nèi)的公辦大學(xué)相比，但因其機(jī)制靈活，在專業(yè)設(shè)置上根據(jù)市場的發(fā)展方向和需求方向設(shè)置專業(yè)，因此，民辦學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率并不低。
有關(guān)專家指出，對(duì)于高考分?jǐn)?shù)不很低，家庭有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并且希望就業(yè)有較大保障或急于就讀、就業(yè)的學(xué)生，選擇民辦學(xué)校接受高等教育是一條前景比較好的出路。
選擇復(fù)讀：并非人人都適合
每年都有不少考生加入“復(fù)讀”大軍，這部分考生大都因?yàn)榭挤植焕硐�，并且一心想爭取理想大學(xué)的一張入場券，所以在個(gè)別中學(xué)借讀或在補(bǔ)習(xí)班苦讀一年，希望來年再努力。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，經(jīng)歷過復(fù)讀的學(xué)生普遍心理承受能力都比較強(qiáng)，而且基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。每年的“復(fù)讀”大軍都相當(dāng)龐大，有的中學(xué)里應(yīng)屆生與復(fù)讀生的比例差不多1：1.
但專家建議，由于復(fù)讀所要承受的心理壓力比一般學(xué)生大得多，不是每個(gè)落榜或不理想的考生都適合走“復(fù)讀”這條路，尤其是情緒波動(dòng)較大，患得患失的考生反而容易因?yàn)殡y以承受挫折或經(jīng)不起外界壓力而弄巧成拙。
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