摘要：新學期開學，高二學生將面臨高中三年中最難把握的一年。近日，記者從哈市多家青少年心理診所以及哈市知名高中心理教研室了解到，進入高二，由于代理分班，導致部分高二學生心理波動。
新學期開學，高二學生將面臨高中三年中最難把握的一年。近日，記者從哈市多家青少年心理診所以及哈市知名高中心理教研室了解到，進入高二，由于代理分班，導致部分高二學生心理波動。哈市一家青少年心理診所的負責人稱，曾經有一個新高二的班級，近半生由于代理分班出現心理問題，孩子的通常表現為不想上學。對此，心理專家指出，高二學生出現心理波動屬于正常現象，家長和學生都不用過分恐慌，但要及時進行有效正確的疏導。
如何防患于未然？針對以往高二學生容易出現的問題，8月31日，本報記者采訪了哈爾濱市第三中學心理教研室主任唐燁，唐老師建議新高二學生應及時調整心態(tài)，從而輕松度過高二危險期。
學代男生
“花叢”中生出自卑感
小亮是代科學生，今年高考以絕對優(yōu)勢考入了一所重點。小亮告訴記者：“高二的時候，我曾經特別困惑。分班后，我進入代科班，班里不到十個男生。當時我很自卑，我認為，男孩子聰明理科好，而我學代，就證明我不具備男生的優(yōu)勢。”由于有思想負擔，分班后，小亮一直很憂郁，成績也不理想。
學好數學讓小亮發(fā)生了轉變。小亮說：父母看透了我的心思。爸爸告訴我，學代一樣可以證明自己很聰明。比如，代科生也要考數學，你的數學可以比理科生學得還好，這樣就可以證明你自己的實力。父親的提醒讓小亮茅塞頓開。接下來的幾次小考，小亮的數學成績在班里名列前茅。這讓小亮充滿了信心，并帶動了其他學科的學習，成績一路飆升。
唐老師指出，男生進入“女生堆”，朋友減少，感到自己從男孩群體中脫離出來，怕別人對自己“有看法”。遇到這種情況，高二男生可以借鑒小亮的方法，增強自己的自信心，創(chuàng)造成功機會，讓自己體驗成功的喜悅，充滿自信、激發(fā)潛能，使自己的發(fā)展形成一種良性循環(huán)。此外，分班后，如果出現情緒不穩(wěn)定的時候，不管代科生還是理科生，都要學會堅定自己的信念。例如，不管選擇理科還是代科，都表明自己對理科（代科）的學習有興趣，對學好理科（代科）有信心。
難度加大
分低歸咎于“選錯班”
小麗是哈市某重點高中的高三學生。她告訴記者：“高二的時候，我覺得自己學代學理都行。父母說，學理以后路越走越寬。所以，我就學理了。結果，上了高二以后，理化的難度加大，我有些不適應。幾次測驗理化的成績都不理想，于是抱怨父母的‘錯誤引導’。”
小麗有了想轉代科的念頭，并處處與家長老師作對。小麗的班主任老師介紹，為了讓小麗徹底死心，我允許她去代科班試聽。結果，小麗發(fā)現自己上代科班更跟不上。于是，她徹底死心，踏踏實實地認真學習理科。后來，經過反復的訓練，小麗的理化成績有了大幅度的提高。目前，小麗的成績處于班級中等水平。
針對小麗的情況，唐老師稱，很多孩子由于在分班的時候沒有想明白，或者是“聽從”了父母之命。分班后，稍有不如意的地方就會動搖，甚至責怪父母。為此，唐老師建議，在選擇代理的時候，家長最好提意見，決定權交給孩子。
唐老師指出，高二學生最好不要輕易轉班。她講述了一個讓人遺憾的例子，曾經有一個高二女孩，由于理科成績不理想，執(zhí)意要轉到代科班 高中學習方法。結果，轉到代科班以后，這個女孩已經落下了很多知識，而且學代并不像她想得那樣簡單。由于自身的思想負擔重，而家長不但沒給予減壓，還多加責備，最終導致女孩高考的成績非常不理想。
拒不上學
抵觸情緒容易“傳染”
已經上大二的小強稱，高二出現抵觸情緒很正常。他說：“我是理科生，剛上高二的時候，我們班有幾個人后悔沒學代。在班里，他們經常說不想上學了。其實，高二剛開始的時候，大家都處于爬坡階段，容易遇到問題。他們的消極情緒傳染了很多人，包括我在內。”
小強當時特別郁悶，有一天，突然告訴父母不想去上學了。小強稱，父母被我嚇壞了，他們帶我去看心理醫(yī)生。我把自己的感覺說了出來，醫(yī)生告訴我：我被同學的負面情緒傳染了。在幾次“話聊”后，我感覺自己輕松不少，并能重新集中精力學習。而讓我真正走出困境的是，之后一次考試的成功。
唐老師介紹，高二學生面對挫折出現焦慮情緒是很正常的。這一年會考科目多，學習的難度加大，讓學生幾乎沒有喘息的時間。這一階段，一方面學生可以利用好代理分班的契機，超越競爭對手，實現質的飛躍。另一方面，也會因為代理分班，產生消極情緒。此時，家長應該密切觀察孩子的變化。如果發(fā)現孩子因代理分班或成績波動產生嚴重心理問題時，應及時就醫(yī)，幫孩子重新振作。
高二是承上啟下的一年，是學生狀態(tài)分化的分水嶺。希望所有高二學生可以充滿信心和勇氣，具備方法和能力，一起沖向成功的彼岸。
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