高中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”。暑假這一個(gè)月的時(shí)間對高中的同學(xué)們尤其重要。下文為大家準(zhǔn)備了語文高二暑假作業(yè)練習(xí)。

石天麟，字天瑞，順州人。年十四，入見太宗，因留宿衛(wèi)。天麟好學(xué)不倦，于諸國書語無不習(xí)。帝命中書令耶律楚材厘正庶務(wù)，選賢能為參佐，天麟在選，賜名蒙古臺。宗王征西域，以天麟為斷事官。

憲宗六年，遣天麟使海都，拘留久之，既而邊將劫皇子北安王以往，寓天麟所。天麟稍與其用事臣相親因語以宗親恩義及臣子逆順禍福之理海都聞之悔悟遂遣天麟與北安王同歸。天麟被拘留二十八年，始得還，世祖大悅，賞賚甚厚。拜中書左丞，兼斷事官。天麟辭曰：“臣奉使無狀，陛下幸赦弗誅，何可復(fù)叨榮寵。況臣才識淺薄，年力衰憊，豈能任政，恐徒貽廟堂羞，不敢奉詔。”帝嘉其誠，褒慰良久，從之。

有譖丞相安童嘗受海都官爵者，帝怒，天麟奏曰：“海都實(shí)宗親，偶有違言，非仇敵比，安童不拒絕之， 所以釋其疑心，導(dǎo)其臣順也。”帝怒乃解。江南道觀偶藏宋主遺像，有僧素與道士交惡，發(fā)其事，將 置之極刑，帝以問天麟，對曰：“遼國主后銅像在西京者，今尚有之，未聞?dòng)薪�令也。”事遂寢。天麟年七十余，帝以所御金龍頭杖賜之，曰：“卿年老，出入宮掖，杖此可也。”時(shí)權(quán)臣用事，兇焰薰炙，人莫敢言。天麟獨(dú)言其奸，無所顧忌，人服其忠直。

成宗即位，加榮祿大夫、司徒，大宴玉德殿，召天麟與宴，賜以御藥，命左右勸之酒，頗醉，命御輦送還家。武宗即位，進(jìn)平章政事。至大二年秋八月卒，年九十二。贈推誠宣力保德翊戴功臣、開府儀同三司、太師、上柱國，追封冀國公，謚忠宣。

子圭，累官治書侍御史，遷樞密副使，復(fù)為侍御史，拜河南行中書省右丞，升榮祿大夫、南臺御史中丞，卒。次子懷都，初襲斷事官，累遷刑部尚書、荊湖北道宣慰使。孫哈藍(lán)赤，襲斷事官。

(節(jié)選自《元史?石天麟傳》)

1.對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

A.既而邊將劫皇子北安王以往，寓天麟所 寓：暫時(shí)住在。

B.有譖丞相安童嘗受海都官爵者 譖：誣告。

C.所以釋其疑心，導(dǎo)其臣順也 釋：解釋。

D.有僧素與道士交惡，發(fā)其事 發(fā)：揭發(fā)。

2.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)( )

A.天麟稍與其用事臣相親狎/因語以宗親恩義/及臣子逆順禍福之理/海都聞之悔悟/遂遣天麟與北安王同歸/

B.天麟稍與其用事臣相親狎/因語以宗親恩義及臣子逆順禍福之理/海都聞之悔悟/遂遣天麟與北安王同歸/

C.天麟稍與其用事臣相親狎/因語以宗親恩義/及臣子逆順禍福之理/海都聞之悔悟/遂遣天麟與北安王/同歸

D.天麟稍與其用事/臣相親狎/因語以宗親恩義/及臣子逆順禍福之理/海都聞之悔悟/遂遣天麟與北安王同歸/

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

A.石天麟好學(xué)博識，頗受皇帝恩寵。石天麟歷經(jīng)幾個(gè)皇帝，其才能都得以認(rèn)可，幾個(gè)皇帝都對他恩寵有加，年衰后甚至被賜以金龍頭杖。

B.石天麟有膽有識，喜歡表現(xiàn)自己。有寺僧告發(fā)道觀私藏宋主遺像石天麟知道后就向皇帝進(jìn)言，說這種情況可以理解，西京都還有遼國主后的銅像。

C.石天麟忠于朝廷，關(guān)注朝廷大事。他被拘留在海都時(shí)，還設(shè)法說服邊將要以恩寵宗義為重，營救了被劫持的皇子;有人誣陷安童，他向皇帝力諫，安童才得以脫險(xiǎn)。

D.石天麟賢能謙恭，其德澤被后人。石天麟賢能剛正，是幾朝功臣，他的品行對子孫有深遠(yuǎn)影響。兩個(gè)兒子都官至卿相，孫子也承襲官職。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)帝命中書令耶律楚材厘正庶務(wù)，選賢能為參佐，天麟在選，賜名蒙古臺。(5分)

(2)況臣才識淺薄，年力衰憊，豈能任政，恐徒貽廟堂羞，不敢奉詔。(5分)

小編為大家提供的語文高二暑假作業(yè)練習(xí)大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。