遺傳變異是生物學科高考的主干知識，而有關被子植物果皮、種皮、胚和胚乳的遺傳問題在高考中多年出現，該內容也是學生學習的難點，難在缺少相關的生活實踐，難在對果實、種子的形成知識模糊，難在對題干中種皮的不同表述理解不透。現對如何正確分析和解答種皮相關性狀遺傳問題總結如下：
1 果實與種子的形成（以單子葉植物為例）
正交：♀AA（2N）×♂aa（2N）形成果實情況：
反交： aa（2N）× AA（2N）形成果實情況：
雙子葉植物胚乳大都被胚的子葉吸收形成無胚乳種子。
成熟胚囊中的八個核是相同的（中學只了解結果、過程不作要求），染色體數目為體細胞的一半，且基因組成也相同。
另外，一個花粉粒萌發，在花粉管中成熟的兩個精子基因組成也是相同的。
2 種皮不同敘述與理解
1.F1種皮
F1種皮是指：即該種皮為F1代（由F1胚萌發成F1植株形成的種子的種皮）。”“Fn種皮，即該種皮為Fn代”。
2.F1種子的種皮
F1種子是指：即該種子為F1代。實際上只是胚為F1，種皮為F1的親代母本珠被發育而成。
“Fn種子的種皮，即該種皮為Fn-1代”
3.F1植株結的種子的種皮
F1植株結的種子，也就是F2種子：即該種子為F2代。實際上只是胚為F2，種皮為F2的親代母本（F1）珠被發育而成。
“Fn植株結的種子的種皮，即該種皮為Fn代”
綜上所述，F1種皮與F1植株結的種子的種皮的含義一致，即該種皮為F1代；而F1種子的種皮，則即該種皮為Fn-1代。
3 果皮（果肉）不同敘述與理解
果皮的（子房壁）與種皮（珠被）相同（都是由母本體細胞直接發育而成），故對果皮不同敘述、理解與種皮相同。
“Fn果皮，即該果皮為Fn代”； “Fn種子的果皮，即該果皮為Fn-1代”；“Fn植株結的種子的果皮，即該果皮為Fn代”。
4 例題解析
【例1】(1999高考上海)豌豆中高莖(T)對矮莖(t)是顯性,綠豆莢(G)對黃豆莢(g)是顯性,這兩對基因是自由組合的,則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現型的數目依次是
A．5和3 B．6和4 C．8和6 D．9和4
解析：此題設問方式屬于某代的表現型或基因型，涉及莖、豆莢（果皮）的兩對相對性狀。根據，“Fn果皮，即該果皮為Fn代”，此題問“雜交后代的基因型和表現型”， 故豆莢為雜交后代時（即雜交后代植株形成的種子的豆莢），其性狀（顏色）由2種基因型（Gg、gg）控制，表現型為2種，綠豆莢、黃豆莢，不能理解為雜交后代（F1）種子的豆莢；植株莖也為雜交后代時，其性狀（高矮）由3種基因型（TT、Tt、tt）控制，表現型為2種高莖和矮莖。
根據自由組合原理，雜交后代的基因型和表現型的種類分別等于雜交后代基因型和表現型中各相對性狀基因型種類的乘積和各相對性狀表現型種類的乘積。
答案：B
【例2】（2002高考全國廣東）已知豌豆種皮灰色（G）對白色（g）為顯性，子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性。如果以基因型ggyy的豌豆為母本，與基因型GgYy的豌豆雜交，則母本植株所結子粒的表現型（ ）
A． 全是灰種皮黃子葉
B． 灰種皮黃子葉，灰種皮綠子葉，白種皮黃子葉，白種皮綠子葉
C． 全是白種皮黃子葉 D． 白種皮黃子葉、白種皮綠子葉
解析：此題設問方式屬于某代植株所結種子的表現型，涉及胚（子葉）、種皮的兩對相對性狀。根據，“Fn植株結的種子的種皮，即該種皮為Fn代”，此題問“母本（親代）植株所結子粒性狀”，故種皮屬親代（母本）時，其性狀由基因型gg控制，為白色；子葉（胚）則屬子代，性狀由子代2種基因型（Yy、yy）控制，為黃色和綠色。
答案：D．
【例3】（2003高考江蘇）豌豆灰種皮（G）對白種皮（g）為顯性，黃子葉（Y）對綠子葉（y）為顯性。每對性狀的雜合體（F1）自交后代（F2）均表現3：1的性狀分離比。以上種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別來自對以下哪代植株群體所結種子的統計？
A． F1植株和F1植株 B． F2植株和F2植株
C． F1植株和F2植株 D． F2植株和F1植株
解析：此題設問方式屬于某代植株所結種子的表現型，涉及胚（子葉）、種皮的兩對相對性狀，此題問“種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別來自對以下哪代植株群體所結種子”，題干敘述“每對性狀的F2表現3：1的性狀分離比”，即指出現性狀分離比，種皮與子葉都為F2。根據，“Fn植株結的種子的種皮，即該種皮為Fn代”，故種皮為F2時，是F2植株結的種子的種皮；胚（子葉）為F2，則是F1植株結。
答案：D．
【例4】（2008高考理綜）某自花傳粉植物的紫苗（A）對綠苗（a）為顯性，緊穗（B）對松穗（b）為顯性，黃種皮（D）對白種皮（d）為顯性，各由一對等位基因控制。假設這三對基因是自由組合的。現以綠苗緊穗白種皮的純合品種作母本，以紫苗松穗黃種皮的純合品種作父本進行雜交實驗，結果F1表現為紫苗緊穗黃種皮。請回答：
（1）如果生產上要求長出的植株一致表現為紫苗緊穗黃種皮，那么播種F1植株所結的全部種子后，長出的全部植株是否都表現為紫苗緊穗黃種皮？為什么？
（2）如果需要選育綠苗松穗白種皮的品種，那么能否從播種F1植株所結種子長出的植株中選到？為什么？
（3）如果只考慮穗型和種皮色這兩對性狀，請寫出F2代的表現型及其比例。
（4）如果雜交失敗，導致自花受粉，則子代植株的表現型為____，基因型為____；如果雜交正常，但親本發生基因突變，導致F1植株群體中出現個別紫苗松穗黃種皮的植株，該植株最可能的基因型為＿＿，發生基因突變的親本是____本。
解析：此題題干敘述屬于某代的表現型或基因型，涉及植株顏色（紫、綠）、穗型（緊、松）、種皮顏色（黃、白）三對相對性狀。根據“Fn種皮，即該種皮為Fn代”。故“綠苗緊穗白種皮的純合品種作母本，以紫苗松穗黃種皮的純合品種作父本進行雜交實驗，結果F1表現為紫苗緊穗黃種皮”，即F1的性狀為：F1胚萌發成F1植株幼苗表現為紫苗、F1植株成熟后長出的穗為緊穗、F1植株形成的種子的種皮為黃種皮（該種皮為F1代）。
第（1）小題和第（2）小題設問方式屬于某代植株所結種子的表現型，同樣涉及上述三對相對性狀。對種皮根據“Fn植株結的種子的種皮，即該種皮為Fn代”。 第（1）問“那么播種F1植株所結的全部種子后，長出的全部植株是否都表現為紫苗緊穗黃種皮？”即問的F2的性狀為：F2胚萌發成F2植株幼苗表現為紫苗與綠苗（基因型AA、A a、a a），F2植株成熟后長出的穗為緊穗與松穗（基因型BB、Bb、bb），F2植株形成的種子的種皮（該種皮為F2代）為黃種皮與白種皮（基因型Dd、Dd、dd），都發生性狀分離。第（2）則由于F2發生性狀分離能分離出表現為綠苗松穗白種皮（基因型a abbdd）的類型。
第（3）小題和第（4）小題屬于某代的表現型或基因型，涉及植株顏色（紫、綠）、穗型（緊、松）、種皮顏色（黃、白）三對相對性狀。對種皮根據“Fn種皮，即該種皮為Fn代”寫出表現型與基因型。
答案：
（1）不是。因為F1代植株是雜合子，F2代會發生性狀分離。
（2）能。 因為F1代植株三對基因都是雜合的，F2代能分離出表現為綠苗松穗白種皮的類型。
（3）緊穗黃種皮：緊穗白種皮：松穗黃種皮：松穗白種皮=9：3：3：1
（4）綠苗緊穗白種皮 aaBBdd AabbDd 母
【例4】（2010四川）回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個小題
Ⅰ．為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因（HVA）導入小麥，篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T。植株（假定HVA基因都能正常表達）。
（1）某T。植株體細胞含一個HVA基因。讓該植株自交，在所得種子，種皮含HVA基因的種子所占比例為_________，胚含HVA基因的種子所占比例為_____________。
（2）某些T。植株體細胞含兩個HVA基因，這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點表示HVA基因的整合位點）。
將T。植株與非轉基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占比例為50%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖_______類型；若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖_______類型。讓圖C所示類型的T。植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為____________。
解析：
第1小題：涉及F1種子的種皮的基因型，根據 “Fn種子的種皮，即該種皮為Fn-1代”，故T。植株含一個HVA基因，可以考慮為Aa，A代表HAV基因，“讓該植株自交，在所得種子，種皮含HVA基因的比例”，種皮為自交后代（F1）的親代母本子房壁發育而成，基因型全為Aa，胚為F1，含A基因（AA、Aa）的比例為3/4。
第2小題：A圖考慮為AA，而非轉基因小麥考慮為aa，則A圖雜交后代抗旱比例為100%,B圖可考慮為Aa（因兩個HAV基因都在一條染色體上），則B圖雜交后代抗旱比例為50%,C圖可考慮為AaBb（A，B任一都抗旱），此時非轉基因小麥考慮為aabb，則C圖雜交后代抗旱比例為15/16（僅aabb不抗旱）。
答案：（1）100% 75% （2） B A 15/16
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