只有是(1)有志愿、(2)能有明白意識表白己見的人，都能進行催眠，因而，小孩子到達上述前提時，亦能進行催眠。

　　我的孩子在五歲多時，曾經在我的領導下進入催眠狀態，當時純潔是讓他從中領會催眠的趣味,注意力訓練，一方面我也想探知五歲孩子能否在催眠狀況中，見到他幼兒時代的種種，因是否屬實，我這做娘的，最是清晰。

　　我還記切當我請他回到兩歲左右時，她說她看見自己光溜溜坐在床上玩，衣著尿褲，她形容的床單色彩是花花的，果然是咱們家當時用的，在她稍長之后，我已未曾再用過那床單。

　　之后，我再將時光回推到在他待在子宮時，她說那是一個暗暗，有良多白色條條交織的處所，她說本人此時已有四肢了，但很小像只小貓咪，里面感到有點濕又有點干，有趣的是她說這話時，語調更稚氣了。

　　問她是否感覺媽媽的心境，她居然說很辛勞。之后，我請她來到就要出身的時候，她見到了扎眼的亮光，頭是朝著亮處，很愉快終于要分開那暗暗的地方,將來問題解決技巧。我很斷定五歲的她素來不曉得，人出生是從頭出來的，因此她這話是真讓我驚疑。

　　接著，我想既然誕生了，就看看襁褓中的她吧，導引數字一念完，她就說不想吃奶，由于不餓，可是媽媽始終要她吃，她很想走開，可是又走不開，我問她這時候你怎么反映出你不想吃奶呢，忽然她的表情變得很有趣，她嘟起緊閉的嘴，好象不會談話了，不自由地扭出發軀。

　　天啊，我真的又看到剛出生時的她了，因為在我月子里喂她吃母奶的過程，往往就能搞到三個小時，他吸兩口就睡著，我因耽心她吃不飽，又再把他搖醒，逼迫他再吃的過程。

　　聽到他這番催眠中的自述，我心里突然想說，唉，你不早說，當時你能早說，我也不用累得半逝世…。
　　后來，在他六歲多時，我知道一次他與親人相處的經驗，在他心坎造成某種傷害，做一個催眠咨詢師的我，因為看過很多個案的創傷，往往都能推溯到童年損害經驗，更警惕不要讓這暗影在孩子心里潛藏作怪。

　　于是我找了一個周末的午后，說是要跟他"玩"催眠，他有了五歲的催眠經驗，仍然是興致盎然，待我見機會成熟時，技能地導引他再次面對"那個"教訓，平凡活躍好動的他，此時竟也寧靜地坐在諮商椅上，猶如我那些個案大人一樣,NLP技巧分享?逐步抽離法（操作手冊）03，流下我所謂"潛意識洗滌傷口"的眼淚。

　　我看著可愛的法寶如斯，很難過，但我立即轉神清楚，我此時不僅是一位母親，我更應拿出我的專業，于是，在我的諮商椅上，再次演出一場勝利的心靈療愈進程，只是這回展顏而笑的，是我的摯愛。

　　從此，我們確實在生涯中，不必懼怕在談話中涉及"那個經驗"中相干的人事物。也自那一刻起，我感激"催眠"讓我的孩子不必帶著傷口長大，更深入信任若能愈早輔助孩子處置童年創傷，愈能讓他(她)領有一個真正快活的童年、身心畸形發展的將來。

　　假使你想帶孩子來進行催眠，我強烈倡議孩子進行征詢時，能有他信賴、敬愛的大人(母親、父親或其它親人師長皆可,九型人格怎樣影響我們的事業發展，主要是他真心信任、依附的人)在旁陪同，并且不要把他當做懵懂無知的個體(事實上，孩子的心智往往不大人設想的"簡略")，應當當時用孩子能懂得的語言，輕松地闡明你要帶他來做什么。