雙關

雙關又名“多義關連”。在特定的語言環境中，借助語音跟語義的接洽，使語句同時關涉兩種事物，到達言在此而意在彼的后果。

或者說，在特定的語言環境中，利用語音或語義的條件，使某些詞語取得雙重意思，這種修辭手法叫雙關。所謂雙重意義，指表面上是一種意義，內里又有另一種意義。內里這層意義才是說話人的真意。

或者說，在特定的語言環境中說出來的詞語或句子表面上是一個意思，實質上又是另一個意思，而表面上的意思是次要的，本質上的意思是主要的，是說話者的用意所在。這種言在此而意在彼的修辭手段叫做雙關。

或者說，應用字詞的音、義關聯，讓一句話有雙重意思，名義一重意思是次要的，內里一重意思是重要的;這就叫做雙關。雙關是一種有久長歷史傳統的修辭伎倆。應用適當，能使語義蘊藉深厚，存在藝術沾染力。

或者說，利用語言或語義的前提，有意使語句同時兼有兩種意思，表面上說這個意思，實際上是另一個意思，這另一個意思才是談話的真意所在，這種辭格叫雙關。

“雙關分諧音雙關”利用詞語聲音雷同或相近這個條件形成的雙關、“語義雙關”利用詞語意義關系這個條件構成的雙關，又叫“借義雙關”、“隱射雙關”利用特別的語言環境或在場人物之間各自不同的關系，人們有時表面說張三，暗中指李四，表面說這件事，暗中指那件事。這種”指桑罵槐“或另有寄托的雙關，常用于不好說、不敢說、不便說的情形之下、“典故雙關”有些詞語，既有字面含意，又是一個典故。就字面懂得，能夠說通，然而只有弄清典故，才干深入理解作者用意。典故雙關常用于古典詩詞中，它使詩含蓄悠揚，收到要言不煩、引起聯想的效果和多義雙關(一個詞語兼有三個或三個以上的意義)等五種。陳望道把前兩種叫表里雙關。第三種叫彼此雙關。

例如：

[1]楊柳青青江程度，

聞郎江上唱歌聲，

東邊日出西邊雨，

道是無晴還有晴。

(劉禹錫《竹枝詞》)

[2]風吹桃樹桃花謝，

雨打李花李花落，

棒打爛鑼鑼更破，

花謝鑼破怎唱歌。

(《劉三姐•對歌》)

[3](你想，四處圍黑洞洞的，還不輕易碰壁嗎?)(小學語文第八冊、課《我的伯父魯迅先生》)

[4]黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

(初中語文第一冊三十課《詩八首•涼州詞》)、黃鶴樓中吹玉笛，江城蒲月落梅花。(李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》);蓮子心中苦，梨兒腹內酸。(清•金圣嘆臨刑前贈兒)

例[1][2]屬諧音雙關。[1](晴)是雙關詞，一面說晴雨的晴，因為(東邊日出西邊雨)，所以(道是無晴還有晴);另一面說感情的情，因為(聞郎江上唱歌聲)，所以(道是無情還有情。)表義為晴，(晴)是面前的事物，是輔;里為情，(情)是心中之意，是主。因(晴)與(情)同音，故為諧音雙關。[2]利用(桃)、(李)、(鑼)三個字的諧音，暗指姓陶、李、羅的三個秀才，一語雙關，無情地挖苦和譏諷了這三個秀才對歌的失敗。

[3]屬語義雙關。(黑沉沉的)表面上是說夜晚的黑暗，實際上說當時環境的險惡，白色可怕重大;(碰壁)表面上是說鼻子(又扁又平)的起因，實際上是在有力地揭穿公民黨政府對魯迅的殘暴危害。這句話含蓄、深沉，使人強烈的覺得魯迅與反動權勢開展卑躬屈膝的奮斗。

[4] [5]屬典故雙關。[4]王之渙這首《涼州詞》的后兩句表面上說羌笛不應埋怨楊柳遲遲萌生，由于玉門關是得不到春風安慰的。實際上(楊柳)是用典，指的是《折楊柳曲》。古人臨別有折楊柳相贈的風俗，北朝樂府有《折楊柳枝》(上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒。)后人詩中往往把吹笛、折柳、怨別聯系起來。詩的后兩句實際上是說：羌笛不要演奏那哀怨的《折楊柳曲》了，東風永遠不會吹到玉門關的。[5]雙關詞(落梅花)，從字面上看，是指梅花凋零零落，實際上指笛子吹的《梅花落》樂曲。

[6]聯中的(蓮子)、(梨兒)是一詞三義。表面上看，(蓮子)、(梨兒)是兩種果子，蓮子心苦，梨兒內酸，均是事實。金圣嘆兩個兒子的乳名叫(蓮子)、(梨兒)，兩個兒子看到父親臨刑豈能不凄苦心酸?然而金圣嘆還用了一個(諧音雙關)：(蓮子)與(憐子)同音，(梨兒)與(離兒)同音，父親憐愛本人的子女，要與之永別，豈能不凄苦心酸!作者一詞三用，最充足地表白了父子逝世別的悲哀心境，含而不露，非常達觀。