時間飛逝，不知不覺中我帶地理課已經快一年了，對于我來說，有很多東西要學習，也有很多不足要改進，這就需要我在平時的工作中進行反思。我認為教與學的反思是教師和學生對教學中的行為及結果進行審視、分析，不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教與學過程中存在的問題。

現反思如下。印度是初中地理第七章第三節內容，是世界地理的基礎章節。印度是南亞地區重要的國家。本節有四個重要內容：世界第二人口大國；水旱災害頻繁；自給有余的糧食生產；發展中的工業。印度在古代文明、自然條件與經濟發展及人口增長等方面的地理特點與我國具有可比性，極具借鑒意義。我上的是第一課時，和學生一起學習前兩部分內容。

在地理教學中有關天氣、氣候的問題是學生學習的難點知識，大部分學生學起來會感到十分困難，因此我把印度的季風氣候作為本節課的難點。我設計了兩個與印度季風氣候的成因有關的表格讓學生通過小組討論來解決這個問題。學生討論的非常認真，非常積極，但是效果不太理想。這時候我應該即時針對學生存在的問題進行講解，于是我就問：“有問題不明白的請舉手。”結果沒有一個學生舉手。于是我就繼續往下進行課程內容。課后我對此進行了深思，印度的季風氣候的成因大部分學生并沒有掌握好，如果我能想些辦法讓學生把問題提出來該多好！這是本節課我最大的失誤，希望在今后的教學中能吸取教訓改進教學，更加完善自己的課堂。