初中二年級生物知識點

1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、能排泄廢物

4、有應激性 5、由細胞構成(病毒除外) 6、生長發育 7、能繁殖 8、遺傳變異

二、 觀察法 P2

第二節 調查我們身邊的生物

一、 調查的一般方法

步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告

二、 生物的分類

按照形態結構分：動物、植物、其他生物

按照生活環境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

第二章 生物圈是所有生物的家

第一節 生物圈

一、 生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的全部：距海平面150米內的水層

巖石圈的表面：是一切陸生生物的立足點

二、 生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

第二節 環境對生物的影響

一、 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

二、 光對鼠婦生活影響的實驗(中考卷子的題目理解掌握)

三、 探究的過程：1、發現問題、提出問題 2、作出假設 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結論 6、表達和交流

四、 對照實驗 P15

五、 生物因素對生物的影響：

根據同種或異種的關系，生物因素可分為兩種：1、種內關系：種內互助(螞蟻搬食)、種內斗爭(兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地)

2、種間關系：寄生(蛔蟲)、競爭(獅子和豹爭奪食物)、互助(犀牛和犀牛鳥)

第三節 生物對環境的適應和影響

一、 生物對環境的適應P19的例子

二、 生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

第四節 生態系統

一、 生態系統的組成：

1、 生物部分：生產者、消費者、分解者

2、 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

二、 食物鏈和食物網：

1、 食物鏈以生產者為起點

2、 物質能量沿著食物鏈食物網流動

3、 營養級越高，生物數量越少;營養級越高，有毒物質積聚更多，譬如日本的水吳玻

三、 生態系統具有一定的自動調節能力

在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

第五節 生物圈是最大的生態系統

一、 生態系統的類型p29

森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等

二、 生物圈是一個統一的整體p30

注意DDT的例子 (平時練習卷子的題目)

第二單元 生物和細胞

第一章 觀察細胞的結構

第一節 練習使用顯微鏡

一、1. 顯微鏡的結構

鏡座：穩定鏡身;

鏡柱：支持鏡柱以上的部分;

鏡臂：握鏡的部位;

載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。光線用來調節光線的強弱：

反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。

準焦螺旋：粗準焦螺旋(又稱粗調)：轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋(又稱細調)。

轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升

三、 顯微鏡的使用 P37-38 的圖要掌握

1、 觀察的物像與實際圖像相反。

2、 放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數

3、 放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。

第二節 觀察植物細胞

一、 切片、涂片、裝片的區別 P42

二、 實驗過程P43-44

三、 植物細胞的基本結構

1、 細胞壁：支持、保護

2、 細胞膜：控制物質的進出

3、 細胞質：液態的，可以流動的

4、 細胞核：貯存傳遞遺傳信息

5、 葉綠體：進行光合作用的場所

6、 液泡：細胞液

7、 線粒體：呼吸的場所

第三節 觀察動物細胞

一、 觀察口腔上皮細胞實驗P47

二、 動物細胞的結構

1、 細胞膜：控制物質的進出

2、 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

3、 細胞質：液態，可以流動

第二章 細胞的生活

第一節 細胞的生活需要物質和能量

一、 物質由分子組成，分子是在不斷運動的。以白糖融解的實驗為例說明。

分子并不是構成物質的最小顆粒，分子是由原子構成的。原子是構成物質的最小單位，而細胞是構成生物體的結構和功能單位。

二、 細胞中的物質

有機物(一般含碳，可燒)：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子

無機物(一般不含碳)：水、無機物、氧等，這些都是小分子

三、 細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。

四、 細胞內的能量轉換器：

葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成糖，并產生氧。

線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的動力工廠發動機。