第一部分
　　二種常見(jiàn)敘事線(xiàn)索：物線(xiàn)、情線(xiàn)。
　　二種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。
　　二種論證方式：立論、駁論。
　　二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。
　　二種說(shuō)明文類(lèi)型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。
　　二種環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)烘托人物心情，渲染氣氛。
　　社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)交代時(shí)代背景。
　　二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。
　　第二部分
　　三種人稱(chēng)：第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng)。
　　三種感情色彩：褒義、貶義、中性。
　　小說(shuō)三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物）情節(jié)（開(kāi)端/發(fā)展/高潮/結(jié)局）環(huán)境（自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。）
　　人物主要掌握通過(guò)適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法、角度刻畫(huà)人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。
　　情節(jié)主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析小說(shuō)情節(jié)的方法、技巧。
　　開(kāi)端交代背景，鋪墊下文。
　　例：《孔乙己》開(kāi)端部分?jǐn)��?xiě)咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客（短衣幫、長(zhǎng)衫主顧）來(lái)往的情景，交代了當(dāng)時(shí)貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì)背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作下鋪墊。
　　發(fā)展刻畫(huà)人物，反映性格。
　　例：《孔乙己》發(fā)展部分?jǐn)��?xiě)孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過(guò)刻畫(huà)孔乙己的肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。
　　高潮表現(xiàn)沖突，揭示主題。
　　例：《孔乙己》高潮部分?jǐn)��?xiě)孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過(guò)側(cè)面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫(xiě)孔乙己的身殘氣微，表現(xiàn)其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。
　　結(jié)局深化主題，留下思考。
　　例：《孔乙己》結(jié)局部分以“大約”、“確實(shí)”這樣一組意味深長(zhǎng)的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運(yùn)增添了悲劇意味，還給讀者留下了無(wú)窮的思考。
　　環(huán)境主要理解自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的作用。
　　自然環(huán)境描寫(xiě)自然景觀(guān)，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運(yùn)、揭示社會(huì)本質(zhì)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
　　例1：《孔乙己》高潮部分通過(guò)描寫(xiě)秋天悲涼的景象，渲染了凄涼的氣氛，預(yù)示著孔乙己即將死亡的悲慘結(jié)局。
　　例2：《我的叔叔于勒》高潮和結(jié)局部分通過(guò)描寫(xiě)兩處對(duì)比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。
　　例3：《在烈日和暴雨下》全文極力描寫(xiě)烈日、狂風(fēng)暴雨，不僅步步亦趨地推動(dòng)著情節(jié)發(fā)展，還表現(xiàn)了拉車(chē)人牛馬不如的悲慘命運(yùn)，更深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的炎涼。
　　社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)社會(huì)狀況，交代故事背景，揭示社會(huì)本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容。
　　例：《孔乙己》開(kāi)端部分通過(guò)描寫(xiě)咸亨酒店的格局和來(lái)往酒客的情形，交代了當(dāng)時(shí)階級(jí)對(duì)立、貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作下了鋪墊。
　　議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
　　議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問(wèn)題（引論）、分析問(wèn)題（本論）、解決問(wèn)題（結(jié)論）。
　　三種說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
　　語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、連貫、得體。
　　記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。（補(bǔ)敘屬于插敘一種）。
　　第三部分
　　四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文。
　　句子的四種用途：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。
　　小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。
　　第四部分
　　五種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證、引用論證。
　　五種表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論。
　　引號(hào)的五種用法：①表引用②表諷刺或否定
　　③表特定稱(chēng)謂④表強(qiáng)調(diào)或著重指出⑤特殊含義
　　破折號(hào)的五種用法：①表注釋②表插說(shuō)③表聲音中斷、延續(xù)④表話(huà)題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞
　　第五部分
　　六種邏輯順序：①一般←→個(gè)別②現(xiàn)象←→本質(zhì)③原因←→結(jié)果④概括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要
　　記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
　　六種人物的描寫(xiě)方法：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。
　　六種病句類(lèi)型：①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)④前后矛盾⑤語(yǔ)序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞（介詞）
　　省略號(hào)的六種用法：①表內(nèi)容省略②表語(yǔ)言斷續(xù)③表因搶白話(huà)未說(shuō)完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進(jìn)行
　　第六部分
　　七種說(shuō)明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類(lèi)別、下定義、作引用。
　　七種短語(yǔ)類(lèi)型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。
　　第七部分
　　八種復(fù)句類(lèi)型：①并列復(fù)句②轉(zhuǎn)折復(fù)句③條件復(fù)句④遞進(jìn)復(fù)句⑤選擇復(fù)句⑥因果復(fù)句⑦假設(shè)復(fù)句⑧承接復(fù)句
　　八種常用修辭方法：
　　①比喻使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。
　　②擬人把事物當(dāng)人寫(xiě)，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。
　　③夸張為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。
　　④排比增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。
　　⑤對(duì)偶使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。
　　⑥引用增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力。
　　⑦設(shè)問(wèn)引起讀者注意、思考。
　　⑧反問(wèn)起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語(yǔ)氣。
　　十種常用寫(xiě)作手法：象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫(xiě)、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、借景抒情、借物喻人。
　　象征通過(guò)某一特點(diǎn)的具體形象，表達(dá)某種人和某種社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn)。
　　例：《白楊禮贊》
　　白楊樹(shù)的偉岸、正直、樸質(zhì)，不缺少溫和而又堅(jiān)強(qiáng)挺拔的內(nèi)在風(fēng)格不但“象征了北方農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神”。
　　襯托以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體，突出本體的主要特征。
　　例：《白楊禮贊》
　　開(kāi)頭描寫(xiě)白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境西北高原的雄壯，襯托出白楊樹(shù)傲然挺立的高大形象。
　　對(duì)比把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
　　例：《海燕》
　　以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對(duì)比，突出海燕勇猛、敢于斗爭(zhēng)的鮮明特征。
　　借景抒情通過(guò)描寫(xiě)具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者真摯的思想感情。
　　例：《從百草園到三味書(shū)屋》
　　文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀(guān)和三味書(shū)屋枯燥乏味的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)作者熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)生活和不滿(mǎn)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。
　　借物喻人描寫(xiě)事物，突出其特點(diǎn)，并以此設(shè)喻，表現(xiàn)作者高尚的思想情操。
　　例：《白楊禮贊》
　　以白楊樹(shù)比喻北方軍民，以白楊樹(shù)正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、挺拔、力爭(zhēng)上游的特點(diǎn)比喻北方軍民為我國(guó)的解放事業(yè)而抗?fàn)帯��?zhàn)斗的頑強(qiáng)精神。
　　先抑后揚(yáng)先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)，更突出地強(qiáng)調(diào)事物的特征。