本報訊學好初中語文有何要領？11日下午2：00~4：00，武漢市優秀語文教師、漢陽區學科帶頭人，武漢市第三寄宿中學語文教研組長盧中林做客“小時候·周末公益大講堂”為廣大初中生及家長答疑解惑。
“理科打天下，語文最后擂一下。”盧中林老師說，不少學生和家長對語文重視程度不夠，認為等到了關鍵的時刻“擂一擂”就起來了，殊不知語文其實是典型的高風險學科，作文一寫跑題就可能滿盤皆輸。多年的中考數據表明，語文已成為“杠桿”學科，不少學生中考發揮失常，與語文沒考好有很大關系。
“你重視它，它就會愛你沒商量；你輕視它，它就會坑你沒底限。”盧中林老師表示，語文是一個大學科，語文學習的外延和生活的外延相等，無論閱讀還是寫作，都是對現實生活的折射。正如詩人陸游所說的“汝果欲學詩，功夫在詩外”。
■師說新語
語文是母語，學好語文并不是什么復雜的事。不過，不謀全局者，不足以謀一域，大家的眼光如果只是盯著做題和考分，就會陷入語文學習的誤區。如何掃除語文學習道路上的“攔路虎”？盧中林老師建議從現階段起抓三個要點。
學好語文要多讀書的道理人人盡知。如何讀？可以總結為一句話：讓博覽、深思成為習慣。
博覽，顧名思義即看書的面要廣一些，比如：散文、小說、詩歌、古代寓言、報刊等等，多方面地吸收營養方能在日后的寫作中運用自如。而深思則是希望能夠深入到文章的內涵中去。古人說得好，不動筆墨不讀書。讀書要學會做批注，寫點讀書心得。建議在讀的過程中思考三個問題：這篇文章寫了什么內容？作者為什么寫這些內容？我最喜歡哪一部分內容？
家長要重視培養孩子每天看書的習慣，無論時間長短，重在持之以恒。語文其實也強調語感，如果每天都能和風格、思想不同的作家“見面”，耳濡目染中就能形成積淀，有了這樣的“底子”，無論是面對基礎題還是閱讀和作文都能達到觸類旁通的效果。
整個中學階段，作文的地位猶如“定海神針”，同時也是許多學生最為困擾的難題之一。盧中林老師認為，在醞釀寫什么、怎么寫之時，一定要帶著讀者意識去思考。讀者意識即做到“三看”：一是易看，能夠在很短的時間里讓讀者輕松看明白你的思路；二是好看，寫得有真情實感，生動有趣，新鮮別致；三是耐看，寫出自己獨特的感受、個性的思考。
“家長可以幫孩子清點、打撈沉睡在大腦中的素材。”盧中林建議，家長平時多帶孩子出去參加一些有意義的活動，引導孩子在這個過程中看一看、想一想，家里發生的大事小情也可以拿出來跟孩子討論一下，特別留心一些發生在家里、路上、社區、校園、報刊上的民生輿情，這些都能成為寫作的源頭活水。
對于一些下筆確有困難的孩子，家長可以準備一些優秀的習作范文，供孩子借鑒，起到一個“拐杖”的作用。（來源：武漢晨報）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/chuzhong/255907.html
相關閱讀：初中語文學習要突破基礎知識的瓶頸