【目標(biāo)】程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定： “成長中的我”中“自尊自強”部分：“客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象”；“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度”。知識內(nèi)容能力要求情感態(tài)度價值觀1.使學(xué)生了解自負(fù)、自卑的危害。2. 使學(xué)生明白自信有助于成功。1. 知道自信的人有哪些良好的心理品質(zhì)2. 結(jié)合生活實際，分析自負(fù)、自卑的危害，并說明樹立自信的重要性1. 在正確認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，樹立自信的生活態(tài)度。2.克服自負(fù)、自卑的心理，學(xué)會自我肯定、自我欣賞、自我悅納。【重點】自信有助于成功【教學(xué)難點】自信的重要性【資分析】（一）學(xué)情分析經(jīng)過本第一框題的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了生活中擁有自信的好處，但未能直接理解自信還對成功起著關(guān)鍵性的作用，因此在教學(xué)應(yīng)具體引用典型事例令學(xué)生深入體會。農(nóng)村學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣濃度和自信心都不足，通過本框題的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生產(chǎn)生良好的自信效應(yīng)，促進學(xué)習(xí)和做人。（二）教材分析 本框題緊接第一框題《我能行》，本上列舉了大量的自信的實例，貼近學(xué)生實際，比較能引起學(xué)生的興趣，在教學(xué)中要合理運用。（三）教學(xué)資分析學(xué)生實際情況、網(wǎng)絡(luò)資等。【教學(xué)方法】多媒體教學(xué)、情景創(chuàng)設(shè)法、講解法、探討法。【時安排】 一時【設(shè)計思想】通過本時的教學(xué)，讓學(xué)生充分明白自卑和自負(fù)都會妨礙人們成功，在辨析中深刻領(lǐng)會自信者成功的良好心理品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中自我養(yǎng)成這些良好的心理素質(zhì)。【型】 新授【教學(xué)過程】教學(xué)過程
教 學(xué) 內(nèi) 容
教 師 調(diào) 控
學(xué) 生 活 動
設(shè) 計 意 圖時間組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新新授過程新授過程師生互致問候自信心是推動人們不斷上進的動力，自信是人的立身之本，是一個人成功的基礎(chǔ)。李白《將進酒》一、“一對孿生”共有的心態(tài)。（一）自負(fù)項羽自刎烏江邊（關(guān)羽失荊州、馬謖失街亭）（二）自卑弗蘭克林與DNA的螺旋結(jié)構(gòu)的一段經(jīng)歷。尼克松的故事。（三）幫助自負(fù)與自卑者擺脫現(xiàn)狀。小結(jié)： 自負(fù)和自卑就像一根潮濕的火柴，自負(fù)的人和自卑的人永遠也無法燃燒起成功的火焰！古今中外的無數(shù)事實說明，許多失敗都與自負(fù)或自卑有關(guān)。而自信則恰恰相反，有助于我們獲得成功。二、自信有助于成功（一）故事導(dǎo)入1、王南的故事2、華羅庚的故事3、德摩斯梯尼的故事設(shè)問：你認(rèn)為自信者具有哪些有助于他們成功的品質(zhì)。（二）樂觀班?符特生的故事（三）好奇趙修復(fù)的故事（四）專注勃朗特的故事（五）感悟自信小結(jié)：學(xué)生互讀自己寫的自信感悟。 向?qū)W生問候出示《將進酒》全，可讓全班齊讀或一名同學(xué)朗讀。板書 播放《十面埋伏》作為背景音樂，提問其歷史背景，學(xué)生列舉前查閱的相關(guān)故事，引導(dǎo)學(xué)生分析這些人物失敗的原因，教師歸納總結(jié)。板書展示故事引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合故事了解自卑對于人們生活的不良影響。板書講前調(diào)查的結(jié)果進行呈現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生進行歸類，并通過學(xué)生小組合作自主探究解決問題。呈現(xiàn)故事。引導(dǎo)學(xué)生通過故事歸納取得成功的最基本的條。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合三則故事找出自信者所具有的品質(zhì)。組織討論，歸納小結(jié)。組織學(xué)生閱讀材料設(shè)置問題。布置活動要求：以自己對自信的感悟?qū)懸欢卧挘瑢懺谒枷肫返聲谝豁摚w裁隨意。點評歸納向老師問候朗讀《將進酒》試舉出自信人士的成功故事聽曲目，將前查閱的資料進行展示，分析故事中人物失敗的原因，了解自負(fù)與失敗的關(guān)系。讀故事，列舉其他有關(guān)自卑引發(fā)的故事，了解自卑對人們的影響以及與成功的關(guān)系。小組合作，將各種事例歸類，并出謀劃策幫助事例中的同學(xué)建立自信。閱讀故事討論問題班級交流朗讀自己的自信感悟集中注意力開始上。通過朗讀詩歌，激發(fā)學(xué)生對研究自信這種人生態(tài)度的興趣，全班齊讀能鍛煉學(xué)生合作能力。音樂設(shè)置氛圍，讓故事融入音樂，將歷史故事生動化，將抽象理論知識用學(xué)生熟知的歷史故事呈現(xiàn)，更易被學(xué)生理解。身邊真實案例和學(xué)生自己的事例更有說服力。通過調(diào)查了解學(xué)生思想實際，讓教學(xué)更有針對性。通過出謀劃策，讓有自卑心理的同學(xué)能正視和準(zhǔn)確評價自己，鍛煉學(xué)生分析和解決問題的能力，以及合作的意識。讓學(xué)生善于悅納自己。通過多個成功人士的案例再次證明成功是成功的基石，升華學(xué)生的思想認(rèn)識。自然過渡。利用設(shè)問直接進入正題，簡潔明了。這組內(nèi)容的設(shè)計重點在于讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)與討論中，自己通過故事分析出知識點，鍛煉學(xué)生分析和解決問題的能力。注重知識的歸納和整理，幫助學(xué)生形成主干知識樹。對學(xué)生起到良好的自我教育，同時學(xué)生與學(xué)生之間，老師與學(xué)生之間形成了情感交流，也是一種教育資。1515【板書設(shè)計】自信是成功的基石
“一對孿生子”共有的心態(tài)
1.自負(fù)和自信都以自我為中心2.自負(fù)和自卑都使人遠離成功自信有助于成功
樂觀??對成功充滿希望好奇??不斷奮斗專注??全力以赴本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/chuyi/53096.html
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