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七年級語第一學期期中考試試題
各位同學：你好！光陰似箭，轉眼間期中考試臨了�，F在請你隨我一起登上“成功快車”，在期中考試的試題中去體驗成功的快樂吧！請同學們認真、規范答題！老師期待與你一起分享你的學習成果！
一、積累運用（共23分）
1．根據拼音寫出漢字，要求正確、工整。（2分）
bì（ ）益 xī( )利 juān( )刻 xié（ ）取
2.請你診斷下列詞語中有無錯別字，若有，請摘出并予以訂正。（2分）
威言悚聽 搖搖欲墮 談笑風生 陳詞濫調
熙攘往 咬嚼字 眼花?亂 出謀畫策
錯字
訂正
3.請補全下列各句。（6分）
① ，江春入舊年。 （《次北固下》）
② ，自將磨洗認前朝。 （《赤壁》）
③門前流水尚能西， 。 （《浣溪沙》）
④但愿人長久， 。 （《水調歌頭》）
⑤青有幸埋忠骨， 。 （《杭州岳墓對聯》）
⑥其劍自舟中墜于水， 。 （《刻舟求劍》）
4.請根據你的積累，將下面尚未完成的“讀書摘卡”制作完整。（4分）
5.假如放晚學后，張明同學邀請你去網吧玩電腦游戲，你如何拒絕他的邀請，既不傷害與他的感情，又能勸說他及時回家。（2分）
你是這樣說服的：
6.按要求修改下面一段話中的語病。(4分)
在今天，①擁有一部電腦就如同好比擁有整個世界。于是，有的人開始厭倦紙質圖書，更愿意在網上快速。但是網上閱讀好像乘火車出差，直直去毫無懸念；而閱讀紙質圖書則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。②對紙質圖書的命運，即使怎樣擔憂，我都始終抱有希望，因為只要你想借助閱讀享受快樂，這種方式就永遠不會消亡。而且，③隨著整個社會浮躁心態的改變，使傳統閱讀方式將會受到大眾的鐘愛。目前，④古典著作圖書受到讀者追逐，就是最好的印證。
（1）句①語意重復，應刪去的詞是 。
（2）句②中關聯詞使用錯誤，應把 改為 。
（3）句③成分殘缺，應刪去的詞是 。
（4）句④中詞語搭配不當，應將 改為 。
7．某實驗學校為了能更好地推行素質教育，特向全校學生征集好的建議，請你結合自身經歷，并根據你對下面幾則材料的理解，向學校提3條合理的建議。（3分）
材料一：三四歲的時候，我問媽媽：“我可以玩嗎？”媽媽說：“可以，不過你先要背這首唐詩�！� 七八歲的時候，我問媽媽：“我可以玩嗎？”媽媽說：“可以，不過你先要練鋼琴�！痹俅笠稽c，我問媽媽：“我可以玩嗎？”媽媽說：“可以，不過你先要做完這10道奧數題。”現在我不再問媽媽，每天上學、回家、做功。我現在不愛玩，不會玩。也沒什么愛好。
（選自《雜經典》）
材料二： ……我很想詳細知道“怪哉”這故事，現在可以問問先生了，“先生，怪哉這蟲，是怎么一回事？”我上了生書，將要退下的時候，趕忙問。“不知道！”先生似乎很不高興，臉上還有怒色。我才知道學生是不該問這些的，只要讀書……
（選自魯迅《從百草園到三味書屋》）
材料三：多年以前，有個年輕的母親正在廚房里洗碗，她才幾歲的小兒子獨自在灑滿月光的后院玩耍。年青的母親不斷聽到兒子蹦蹦跳跳的聲音，感到很奇怪，便大聲問他干什么。天真無邪的兒子也大聲回答：“媽媽，我想要跳到月球上去！”這位母親沒有像其他父母那樣責怪兒子不好好學習，只知道瞎想！而是說：“好��！不過你一定要記得回��！”這個小孩長大后真的“跳”到月球上去了，他就是人類歷史上第一個登上月球的人——美國宇航員尼爾•阿姆斯特朗。
（選自《讀者》）
建議一：
建議二：
建議三：
二、理解感悟（共37分）
（一）閱讀下面一首詩，完成下題目。（4分）
十五夜望月 (唐)王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
8．本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從_________一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩出景物_________的特點。(2分)
9．本詩體現了詩人怎樣的思想感情？(2分)
（二）閱讀言，完成下列題目。（16分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時
有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢
草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔倒樹而，蓋一癩
蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神， 不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
10．解釋下列加點字在中的意思。（2分）
①明察秋毫 察： ②私擬作群鶴舞空 擬：
11．選出下列各組加點字的用法不同的一項（ ）（2分）
故時有物外之趣 昂首觀之
A． 至之市 B. 項為之強
而置之其坐 驅之別院
C． 觀之正濃 D. 何不試之以足
12．翻譯下面的句子。（4分）
①心之所向，則或千或百果然鶴也。
②神游其中，怡然自得。
13.一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真。”請結合本說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？（3分）
14．生活中，你是否有過類似“物外之趣”的經歷，也遇到過“藐小微物”，也有細小見聞？請用簡單的語言將其描述出。（2分）
（三）閱讀《社戲》選段，完成題目。
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出的清香，夾雜在水氣中撲面的吹；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
15．這幾段字重點描繪了一幅美妙的畫面，請給這幅畫起個名稱《________》。（1分）新 標第 一網
16.把“撲面的吹”改為“迎面的吹”好不好？為什么？（2分）
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17.選寫景分別從 、 、 、 等方面著筆，將景色寫得充滿詩情畫意，使人有身臨其境之感。（2分）
18．中劃橫線的句子用了什么修辭手法？有何表達作用？（3分）
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（四）閱讀下面，完成題目。（14分）
一個美麗的故事
有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起很吃力。打個比方，別人寫能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的，他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極其認真
地寫，那作極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明�！钡诙䝼�是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨�！庇谑�，就是這篇作，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。捧著作本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。
那個時刻終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他
起得特別早，把作本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒。媽媽剛睜開眼醒，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物�！�
媽媽笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作�！闭f著雙手遞過那個大信封。接過信封，媽媽的心在怦怦地跳！
果然，看著這篇作，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩
兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著
明媚的花，結著芳香的果。
19．用自己的話概括這個美麗的故事。（2分）
20．體會下面這個句子的表達作用。（2分）
捧著作本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。
21．中的小男孩兒雖然“智力受損”，其實也還乖巧，試找出一個這樣的細節，
寫在下邊的橫線上。（2分）
22．下面這段話運用寫作這樣一個細節，表現出小男孩“學習起很吃力”
學用這種細節表現的方法將下面這句話補充完整。（2分）
有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起很
吃力。打個比方，別人寫作能寫二三百字，他卻只能寫三五行。
他學習起總是那么刻苦。
23．仔細閱讀小男孩的作《愿望》，完成下面的點評。（1分）
我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明�！钡诙䝼�是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。”
點評：一個 的愿望。（填上一個短語或短句）
24．的題目是“一個美麗的故事”，讀完全，你覺得故事美在何處？（3分）
三、表達交流（共40分）
家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……
請你以“有家真好”為題，寫一篇不少于600字的記敘。
七年級語期中試題答案
1．（2分）裨 犀 鐫 擷 2．（2分）聳 墜 繚 劃
3．（6分）①海日生殘夜 ②折戟沉沙鐵未銷 ③休將白發唱黃雞 ④千里共嬋娟 ⑤白鐵無辜鑄佞臣 ⑥遽契其舟
4.（1分）作者：馬克吐溫 （1分）類別：小說
（2分）欣賞的人物及理由：扣住人物性格特點闡述。如：湯姆 生性頑皮，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人，正直勇敢，喜歡幻想、喜歡歷險等。
6．（4分）（1）句①語意重復，應刪去的詞是 “如同”或“好比” 。
（2）句②中關聯詞使用錯誤，應把“即使 ” 改為 “ 不管 ” 。
（3）句③成分殘缺，應刪去的詞是“使 ”。
（4）句④中詞語搭配不當，應將 “追逐 ” 改為 “ 追捧” 。
7．（3分）不設標準答案，意對即可。參考：學習應該與活動相結合；學生應了解各種知識；不能扼殺學生的想象能力。
8.（2分）地白(白) 凄清(“清冷、寂靜、凄涼”等也可)
9.（2分）抒發了詩人因思念家鄉、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。(答出思念家鄉、親人即可)
10.（2分）① 看清 ② 比
11．（2分）A
12．（4分）① 心中想像的景觀是鶴，那么呈現在眼前的或是成千或是上百飛舞著的蚊子便果真是鶴了。
② 想像在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。
13．（3分）因為作者有很好的眼力，有觀察的特殊愛好，并且富于幻想。
14．（2分）此題為開放性試題 。
15.（1分） 月夜航船 16.（2分）不好，因為“撲”從側面寫出了船行之快，而“迎”就沒有這個作用。
17.（2分）視覺、聽覺、嗅覺、觸覺
18.（3分）運用比喻、擬人的修辭方法,化靜為動,襯托船行速度之快和“我”的急切心情。
19.（2分）一個塌鼻子的小男孩以一篇作打動老師，感動媽媽的故事。
20．（2分）運用比喻的修辭，寫出了這個小孩受到老師的表揚后高興的樣子。 21．（2分）但他并沒有把作本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。
22．（2分）答案應緊扣“刻苦”二字。
23．（1分）感人至深、真誠、發自肺腑等。
24．（3分）①故事美在小男孩的天真、純潔,即使有再大的困難,也用自己所能表達的愛寫出了美麗的作，并把它作為送給媽媽的最好的禮物。②故事美在老師對小男孩獨特見解的贊賞與他對所有同學的一視同仁。③故事所表現的主題是美的：每個人,生都是平等的,無論富貴貧賤,無論生理缺陷,我們的愛是一樣的,是同樣偉大的。愛是人間最美的情感。
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