親愛的同學們，初中生活已經掀開了它美麗的面紗。是苦？是樂？個中滋味惟有我們知曉！青春正值，我們明白初一正是我們人生大廈的基石。接下來我們一起來練習七年級語文上冊第一次月考試題。

2019年人教版七年級語文上冊第一次月考試題(含答案)

一、基礎知識(共30分)

1.給下列拼音寫漢字。(共4分)

zhuó( )落 寬 chǎng ( ) 狹zhǎi ( ) 抖sǒu( )

chéng( )清 yùn( )釀 賣nòng( ) 害xiū( )

liáo( )亮 黃yùn( ) hōng( )托 Zhù( )蓄

lìn( )嗇 lì( )臨 靜mì( ) 干zàO( )

2、下列詞語書寫有誤的一項是( )(2分)

A、呈報 頭銜 澄清 靜謐 B、納涼 霎時 驚惶 ?亂

C、寬恕 笑柄 蕩漾 貪婪 D、忙碌 禱告 妥當 柳絮

3、找出下列句子沒有語病的一項( )(2分)

A、經過這次月考動員大會，使我端正了學習態度。

B、他的祖籍是江蘇響水人。

C、許老師常為班里的貧困學生買一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、襯衫、拖鞋等。

D、有誰能否認地球不是繞著太陽轉的呢?

4、下列句子中加點成語使用不恰當的一項是( )(2分)

A.張校長不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養的楊老師。

B.媽媽列舉了許多因上網而荒廢學業的例子，語重心長地給我講了沉迷于網絡的害處。

C.如果掌握科學的學習方法，就會受到事半功倍的學習效果。

D.學習中有不懂的地方，要及時向他人請教，做到不恥下問。

5、依次填入橫線處最恰當的一組是( )(2分)

這次經歷，使我明白了一個道理： ， ， ， 。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機遇，千萬不要錯過。

①抓住了，你就走出了平庸 ②各種機遇從文明眼前滑過 ③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭 ④人生就像一條不斷流淌的河川

A.④①③② B.①③②④ C.④②①③ D.①③④②

6、下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是( )(3分)

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。

A.首聯先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B.誦讀頷聯時應該使用上揚的語調，體現詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。

C.頸聯妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節令之中，蘊含自然的理趣。

D.尾聯緊承頸聯，抒發了詩人即將回到家鄉的喜悅、激動的心情。

7、古詩文默寫。(12分，第①小題2分，其余每空1分)

(1)《觀滄海》中展示曹操博大胸襟的詩句： ， ; ， 。(4分)

(2)《天凈沙?秋思>點明主旨的詞句： (2分)

(3)《次北固山下>表達出游子思鄉之情的詩句： (2分)

(4) ，一夜征人盡望鄉。《夜上受降城聞笛》(1分)

(5) ，聞道龍標過五溪。《聞王昌齡...》(1分)

(6)《次北固山下》在描寫景物、節令之中，蘊含著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量的句子是 ， 。(2分)

8、將“河水”、“天空”、“人們”三個詞語組合成一段話，描繪一幅生活畫面。

(不超過30字)(3分)

二、綜合實踐活動(8分，第一題5分，第二題3分)

9、學校為了響應市委、市政府“書香進校園”的號召，決定以此為主題，編寫一份“小小文學手抄報”。你將給小報起個什么樣的文學名稱?設計哪些欄目(欄目至少寫4個)

名稱：

欄目一： 欄目二：

欄目三： 欄目四：

10、請向同學推薦你喜歡的一本書。

句式：我最喜歡的一本書是 ，(填書名)(1分)

我喜歡的原因是 __ _______________ __________

(可以從書的內容、人物、作者情感等方面向同學介紹)(2分)

三、文言文閱讀(16分)

(一)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

11、解釋文中加點的字。(4分)

(1)期 (2) 去

(3)委 (4)顧

12、請用現代漢語翻譯下面句子(4分)

(1)待君久不至，已去。

(2)日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。

13、“期日中，過中不至”一句說明陳太丘的朋友是個怎樣的人?(2分)

14、元方義正辭嚴地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤(用有原文回答)?(2分)

① ②

15、故事中陳太丘的友人已經感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過分嗎?請談談你的看法。(理由要充分)(2分)

16、這則故事告訴我們怎樣一個道理?(2分)

四、現代文閱讀(36分)

(一)閱讀《春》中的兩段文字，回答問題。(20分)

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛賴飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

17、第一段畫線句寫了什么內容?請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。(3分)

18、想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了這樣的畫面?下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近?()(3分)

春風又綠江南岸(王安石《船泊瓜州》)

淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)

草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

風吹草低見牛羊(《敕勒歌》)

19、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好?為什么?(4分)

20、“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”這句使用了什么修辭手法?有什么表達效果?(4分)

21、從第一段中找出描寫小草的質地、色澤和生長旺盛的詞語。(3分)

描寫質地的：

描寫色澤的：

描寫生長旺盛的：

22、第二段有一處是作者展開的想象。請摘抄下來，并說明這樣寫有什么好處?(3分)

(二)、(16分) 一個美麗的故事

有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個 比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那

作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真

聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。”

于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，

在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，

請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。

捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，

他是在等待著一個美好的時刻。

那個時刻終于到了，是媽媽的生日??一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，

把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得

正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，

然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”媽媽笑

了：“什么?”他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心

在砰砰地跳!

果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很

緊很緊，仿佛他會突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，

結著芳香的果。

23.用自己的話概括這個美麗的故事。(2分)

24.體會下面句中加點詞的表達作用。(2分)

媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然

間飛了。

25.體會下面這個比喻句的表達作用。(3分)

捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。

26.文中的小男孩兒雖然“智力受損”，其實也還乖巧，試找出一個這樣的細節，寫在下

邊的橫線上。(2分)

27.下面這段話運用寫作文這樣一個細節，表現出小男孩“學習起來很吃力”，學用這種

細節表現的方法將下面這句話補充完整。(3分)

有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。

他學習起來總是那么刻苦。

28.仔細閱讀小男孩的作文《愿望》，完成下面的點評。(2分)

我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。”

29.文中有一段滿含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線上，并且永遠記住它。(2分)

五、作文(60分)

30、如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信;如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學會平靜幸福地生活;如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮;如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑……，同學們，你生活在什么當中呢?

請以“我生活在 之中”為題，寫一篇文章。

要求：(1)請選擇一個適合你自身情況的詞語，將題目補充完整;(2)文體不限(除詩歌外)，字數不少于500字;(3)文中不能出現真實的校名和人名。

答案

1、略 2、B 3、C 4、A 5、C 6、D7、略8、略

9、名稱：起的名字應有文學色彩如：陽光苑、新星苑、 欄目：如：走近名著、詩歌賞析、新星杰作、名家簡介等。

10、注：書名要用雙引號，沒有的不給分。原因要能扣說明來答而且沒有錯別字。

(三)11(1)約定(2)離開(3)丟下，放棄(4)回頭看12、(1)等您很久您都沒到，已經離開了。(2)到了中午您沒到，就是不守信用;對著兒子罵父親，就是沒有禮貌13(1)朋友是一個不守信、無禮貌的人。14、 日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。 15、(1)對。不過分。元方用機智和果敢的行動維護了父親的尊嚴。(對父親的朋友失信、無禮應當教訓)。不對。過分。不給人改過的機會。(既然朋友道歉了，承認錯誤，就應原諒他，有寬容的心)16、通過陳太丘和朋友約期出行，朋友失信，陳紀據理力爭，表達從小做一個守信的人。

(一)、17、人們在草地上愉快地活動;間接地寫出了春草的茂盛與可愛。18、C。19、不好;叫只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動作在其中，內涵要豐富得多。20、擬人的修辭手法;生動的寫出了百花競相開放，充滿勃勃生機情景。21、質地：嫩嫩的，軟綿綿 色澤：綠綠的 旺盛：一大片一大片滿是的。22、“閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”展現了未來的美好生活，激發人們對未來的憧憬。(言之有理即可)

23 一個塌鼻子的小男孩以一篇作文打動老師，感動媽媽的故事

24.“涌出”是流出之意，“摟住”是用雙手抱住。 寫出媽媽被這篇“作文”感動了，知道了怎樣“格外喜歡你”。

25.運用了比喻的修辭，把小男孩比作一只喜鵲， 寫出了這個小孩受到老師的表揚后高興的樣子。

26.但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。

27.根據實況評改，答案應緊扣“刻苦”二字。 28.感人至深、真誠、發自肺腑等

29.是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花 ，結著芳香的果。 30作文：

1、基準分48分，另：不寫題目扣2分，寫題目不寫內容的得2分。

2、書寫卷面分可另加2分。

3、能寫出一件事，結構完整。

小編為大家提供的七年級語文上冊第一次月考試題，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。