九年級物理期末復習十
1. 小明購買了一只容積為1.2L的電熱水壺.他往壺中裝滿了溫度為25℃的水，若使壺中的水加熱至沸騰，需要吸收__________J的熱量；小明將電熱水壺接到家庭電路中，通電7min燒開了這壺水，如果在這一過程中它的效率是90%，電熱水壺的實際功率是__________W.[標準大氣壓下ρ水=1.0×103kg/m3、c水=4.2×103J/（kg•℃）].
2. 有兩個定值電阻R1=12Ω,R2=24Ω,串聯后接在某電源上， R1、R2兩端的電壓之比為     ；R1、R2消耗的電功率之比為      ；如并聯后接在同一電源上， 通過R1、R2的電流之比為_______；R1、R2消耗的電功率之比為__________
3. 小明同學月初觀察到家中電能表示數為 ，月末觀察到電能表示數變為 ，則他家這段時間內消耗的電能為　   　kW•h.他要借助電能表測量家中電水壺的實際電功率，還需要用到的一種測量儀器是　   　.
4. 某電飯鍋設有“加熱”和“保溫”兩檔，其內部簡化電路如圖所示，當開關S置于“1”檔時，電飯鍋處于　   　（選填“加熱”或“保溫”）狀態；若電飯鍋保溫相加熱時總功率之比為
1：50，則電阻R0和R1的比值為　             　.
5.在做“測小燈泡的電功率”實驗時，已知小燈泡的額定電流是0.25A，電源電壓保持6V不變，燈絲電阻略大于12Ω：
（1）如圖13所示是小宏同學連接的不完整的實驗電路，請你幫他將圖中未連接部分連接好，要求電表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右滑動時其接入電路的電阻減小。
（2）實驗電路接好后，閉合開關時，部分同學發現燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數，
當取下燈泡，兩表的示數無變化，則出現的原因可能是：         （填字母）。
A.電流表短路   B.燈泡斷路    C.滑動變阻器開路
（3）小宏排除故障后，閉合開關，調節滑動變阻器，當電流表的示數達        A時燈泡正常發光。
（4）下表為小宏的實驗記錄分析表：
實驗序號 電壓表示數/V 電流表示數/A 功率/W 額定功率/W
1 2.6 0.21 0.55 

2 3.2 0.25 0.80 
3 4.0 0.31 1.24 
老師認為小宏數據處理過程有誤，你認為正確測量結果P額=          W；
本實驗測多組數據與測量定值電阻阻值時測多組數據的目的是        （選填“相同”或“不同”）的。
（5）若實驗室有三種規格的滑動變阻器，分別是R1（10Ω  0.5A）、R2（15Ω  0.4A）、R3（20Ω  0.2A），則滑動變阻器應選用      （選填“R1”、“R2”、“R3”）。
（6）實驗小組的另一同學認為將燈泡更換成一個定值電阻，還可以探究電流與電壓的關系，該同學的說法是          的（選填“正確”或“錯誤”）。
6. 在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡和額定電壓為3.8V。
 
(1)小明在連接實驗電路時還有導線未接上，如圖甲所示，請用筆畫線代替導線把圖甲中的電路連接好（導線不得交叉）。
(2)在閉合開關前，滑動變阻器的滑片應該移到____________（A/B）端。
(3)實驗時，要使小燈泡正常發光，應移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為____________V，此時電流表的示數如圖乙所示，其示數為__________A，那么小燈泡的額定功率是____________W。
(4)小華為了得到比較準確的小燈泡額 定功率，她用同一套器材做了三次實驗（她將電壓表調到3.8V，圖丙是其中一次實驗所調的電壓表示數），獲得三組數據，并進行了三數據處理，如下表：
 
②  測得功率有差異的主要原因是____________。
②這樣處理數據的方法是否正確？____________（正確/不正確），其理由是____________________________________。